[過去ﾛｸﾞ] 【国内】小学１年からのプログラミング教育 その方法と有効性は？ (452ﾚｽ)
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201(1): 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:06 ID:b6Q/Hn5M0(1) AAS
Excelの使い方とＶＢＡでプログラムできるくらいのほうが、
社会で役立たないか？
202: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:07 ID:dfaaHV//0(17/27) AAS
アンドロイドにＬＯＧＯみたいなアプリがあって
亀を歩かせられて面白いが、
小学生には無理だろ
外部ﾘﾝｸ:play.google.com
203: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:08 ID:t2Nbf15y0(4/8) AAS
>>200
ポインタはアセンブラがわからないと難しい
204: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:09 ID:38XUNP630(1) AAS
思想はハイパーカードかな
これからはなんでもかんでもチップが組み込まれ、ますますソフト技術者が必要になってくるから、どんな形であれプログラミングに親近感を持たせるのは良いことだ
205(1): 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:10 ID:/VXDxqAs0(3/4) AAS
>>194
それを学ぶだけでまずメモリ空間というものを具体的にイメージできる
次にアドレス操作の概念の身に付くのでC言語を学習すればすぐにポインタの概念が理解でいる
チップセットを組み合わせてキットを作ったことがあるならデジタル電子回路の基礎も身に付いている
すげえ役にたつのにそれを応用出来る分野に就職しなかったんだね
206: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:12 ID:LZkQmaGG0(9/16) AAS
>>205
そんな分野に職はない。自民が壊滅した。
207(2): 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:14 ID:ZP4fmz0o0(1) AAS
Z80か6809のアセンブラから習うのがベスト
208: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:17 ID:fbXsurbt0(1/4) AAS
>>201
小学生のうちから「今使える」テクを覚えさせる必要はないよ。
１０年後にはどういう言語が主流になってるか、わからんし。
リアルなプログラム言語は、高校あたりからで十分。
まずは、何を作るってところから初めて、どうやって解決する
かのアルゴリズムに触れる程度でかまわん。
209: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:17 ID:yqSd3VMb0(4/4) AAS
要は、プログラムとはルーチン処理をコンピーターにやらせる方法＝コンピュータに仕事させる方法ってこと。
集めた画像を全部自動レベル補正してサイズ固定でjpgにするには？→Photoshopの自動処理を使う、
そういう使い方をできるようになるのが一歩。
自分でやらずにコンピーターに仕事させる方法を覚えるということ。
ここを努力信者は、ショートカットを駆使して全部手作業でやってドヤ顔するので、そういう人は向いてない
210: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:17 ID:FWQM2pUS0(1) AAS
今後は必修科目にしたほうがいいね
俺C++10年以上やってるプロだけど^^
211: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:17 ID:go4b19fM0(1) AAS
>>30
2歳の娘が勝手にiPadでYoutubeのアイコン探し出して履歴にあるディズニーの動画見とる。
このインターフェース考えた人(ジョブズ？)はやっぱり天才だと思う。
212(1): 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:17 ID:dfaaHV//0(18/27) AAS
やっぱり進化に合わせて
ＴＴＬで論理回路を学んで、
それからフリップフロップ、加算回路を学んで
プログラミングは４ビットの４００４で
電卓づくりからスタートしたほうが
213: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:17 ID:PQEJSyt00(2/3) AAS
>>207
何かを動かすようなものを作ると面白いよね
アセンブラ→C→インタプリター言語
って、進むのが一番いいかもしれんね
214: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:19 ID:t2Nbf15y0(5/8) AAS
>>207
教育用ならCASLIIでいいんじゃないの
Z80は互換チップが今もあるけど
215: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:20 ID:t2Nbf15y0(6/8) AAS
>>212
デジタルだけでは片手落ちだ
741や4558でアナログも
216(1): 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:21 ID:KnJLviTb0(1) AAS
全く役に立たないくだらないジャップくそ義務教育よりは遥かにマシ
217(1): 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:22 ID:xj629UIJ0(1/5) AAS
プログラミング能力
小学生 >>> 超えられない壁 >>> おまいら
英語能力
小学生 >>> 超えられない壁 >>> おまいら
コミュ能力
小学生 >>> 超えられない壁 >>> おまいら
218(1): 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:23 ID:W6O3wqz90(1) AAS
>>200
ポインタ？難しく考えすぎ。
メモリアドレスを操作、制御するだけのコマンドに過ぎない
219: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:27 ID:GomQCBZpO携(1) AAS
数学教育と国語教育をちゃんとやっとけばわざわざこんなことしなくてもいいのに
220: 名無しさん＠０新周年 2014/07/03(木)15:28 ID:fbXsurbt0(2/4) AAS
まぁ、俺なんか、For文とIF文たまにCase文で、Whileすら
ほとんど使った記憶がないのに、コーディングできている
からな。
プログラムそのものは、全部覚えようとすると面倒だが、
動けばいいやって気分でいれば、そうそう難しくないわけで。
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