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【北海道】高校教職員組合の教員が生徒に安保法反対署名活動 [無断転載禁止]©2ch.net (396ﾚｽ)
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392
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名無しさん＠１周年
[age] 2016/05/10(火)22:19
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392: 名無しさん＠１周年 [age] 2016/05/10(火) 22:19:06.40 ID:KC2K7z6u0 「教員の地位利用」とは、「協力しなければ成績を下げる」などの、生徒に利益・不利益を与えることであり、署名をお願いすることは、「地位利用」にはあたらない。 高校生が広く政治的教養を身につけ、選挙だけでなく、集会やデモ、署名活動に参加する機会、経験を得ることは主権者としての基本的人権。民主主義社会の重要な権利。情報を吟味し、意見表明する権利を妨げることがあってはならない。 この国の根幹に関わる戦争法の国民的な課題について問いかける組合活動を妨げる道教委の対応は、生徒にとって政治は「関与することそれ自身が好ましくないもの」と教えるようなもので、「主権者」教育とは矛盾する。 「政治的行為」の禁止規定に”違反する可能性がある”という理由だけで、道教委は組合活動へ不当な介入を続けている。根底には、学校における政治教育の意義、生徒の政治活動の自由、教育の「政治的中立性」に対する無理解がある。 子どもや教師の政治活動の自由が担保され、闊達な議論が交わされ、主体的に学ぶことができる環境を整えることこそが主権者を育む前提。これを萎縮させようとする行為は断じて許されない。道教委は保護者宛の文書を撤回するべき。 >>390 もっとキモくなったかw http://daily.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1462630434/392
教員の地位利用とは協力しなければ成績を下げるなどの生徒に利益不利益を与えることであり署名をお願いすることは地位利用にはあたらない 高校生が広く政治的教養を身につけ選挙だけでなく集会やデモ署名活動に参加する機会経験を得ることは主権者としての基本的人権民主主義社会の重要な権利情報を吟味し意見表明する権利を妨げることがあってはならない この国の根幹に関わる戦争法の国民的な課題について問いかける組合活動を妨げる道教委の対応は生徒にとって政治は関与することそれ自身が好ましくないものと教えるようなもので主権者教育とは矛盾する 政治的行為の禁止規定に違反する可能性があるという理由だけで道教委は組合活動へ不当な介入を続けている根底には学校における政治教育の意義生徒の政治活動の自由教育の政治的中立性に対する無理解がある 子どもや教師の政治活動の自由が担保され達な議論が交わされ主体的に学ぶことができる環境を整えることこそが主権者を育む前提これを萎縮させようとする行為は断じて許されない道教委は保護者宛の文書を撤回するべき もっとキモくなったか
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