[過去ログ]
【規制改革】民放連会長は「電波オークション」に反対「公共性」「ライフラインとしての自負」 (584レス)
上
下
前
次
1-
新
このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています。
次スレ検索
歴削→次スレ
栞削→次スレ
過去ログメニュー
529
:
名無しさん@1周年
2017/11/21(火)22:19
ID:DIgwc3At0(4/35)
AA×
外部リンク:www.dailymotion.com
[240|
320
|
480
|
600
|
100%
|
JPG
|
べ
|
レス栞
|
レス消
]
529: 名無しさん@1周年 [] 2017/11/21(火) 22:19:53.99 ID:DIgwc3At0 平成25年1月放送のNHK教育 『NHK高校講座 世界史「朝鮮半島の20世紀」〜開国から南北分断へ』 動画:高校世界史 http://www.dailymotion.com/video/xxtpa6_yyyyy_news#.US4BsDBcOXs 番組中、決まり文句となった 日本の「植民地支配を受け…」とした表現が度々用いられている。 日本の朝鮮半島統治は併合であって植民地支配ではない。 VTRでは「神社への参拝を強要した」と表現されているが、 実際には神社への参拝を朝鮮人にも許可したもの、である 恒例の如く「創氏改名」で日本風の苗字を強制されたとも主張しているが、 実際は朝鮮側からの要望で実現したものであり、また姓名の選択も可能であった。 また「日本語教育が徹底された」と表現し日本語教育が強制であったような表現を しているが、これも実際には「日本語教育」は朝鮮半島側からの要望で実現。 そして極めつけは「日本のためにコメを増産させられた」(動画4分45秒辺り) とする表現が出てくるが、実際は日本の農業指導のおかげでコメの生産率が 上昇したものである。 日本語教育にしても、併合して日本臣民にした以上は教えるのがあたりまえ というか良心的であって、教えない方が酷である。 イギリスはインドにおいてはごく一部の特権層以外には決して英語など教えずに 放置した。それは分断支配の一手法である。こんな世界史の常識も教えない NHKの高校講座って意味あるのかね。 http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1510931422/529
平成25年1月放送の教育 高校講座 世界史朝鮮半島の20世紀開国から南北分断へ 動画高校世界史 番組中決まり文句となった 日本の植民地支配を受けとした表現が度用いられている 日本の朝鮮半島統治は併合であって植民地支配ではない では神社への参拝を強要したと表現されているが 実際には神社への参拝を朝鮮人にも許可したものである 恒例の如く創氏改名で日本風の苗字を強制されたとも主張しているが 実際は朝鮮側からの要望で実現したものでありまた姓名の選択も可能であった また日本語教育が徹底されたと表現し日本語教育が強制であったような表現を しているがこれも実際には日本語教育は朝鮮半島側からの要望で実現 そして極めつけは日本のためにコメを増産させられた動画4分45秒辺り とする表現が出てくるが実際は日本の農業指導のおかげでコメの生産率が 上昇したものである 日本語教育にしても併合して日本臣民にした以上は教えるのがあたりまえ というか良心的であって教えない方が酷である イギリスはインドにおいてはごく一部の特権層以外には決して英語など教えずに 放置したそれは分断支配の一手法であるこんな世界史の常識も教えない の高校講座って意味あるのかね
上
下
前
次
1-
新
書
関
写
板
覧
索
設
栞
歴
あと 55 レスあります
スレ情報
赤レス抽出
画像レス抽出
歴の未読スレ
AAサムネイル
ぬこの手
ぬこTOP
0.047s