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【一体なぜ】日本だけ修士･博士号取得者が減少･･･研究力衰退あらわ 独り負け状態★５ (1002ﾚｽ)
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283
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名無しさん＠１周年
2018/08/23(木)17:56
ID:2tW8Kcf+0(5/10)
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283: 名無しさん＠１周年 [] 2018/08/23(木) 17:56:43.92 ID:2tW8Kcf+0 ちなみに、なぜ日本では二浪まではあまりマイナスにはならないのか？ 私のような環境的な理由で遠回りした人もいるとわかってるからです。 そして、２年までは日本の受験制度でもそういう人はいるだろうという判断でね。 物理学的にに例えると、才能測定の誤差を評価するのは二次誤差までという事ですね。 ⊿ｔの三次積以上の誤差は切り捨ててもシミュレーションにおいては影響はない、そういう事ですね。 例えるなら、天才秀才が１年を棒にふる確率を５％とすると、優秀な学生が一浪する確率は５％、 二浪する確率は0.05x0.05 = 0.25％、それ以上浪人すると三乗四乗という計算になるだけであり、 確率は微小である為にその誤差は省いちゃおうと言う事です。 ３浪しようが４浪しようが天才や秀才だったら成績が目立つからすぐにわかるしねｗ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1535011163/283
ちなみになぜ日本では二浪まではあまりマイナスにはならないのか？ 私のような環境的な理由で遠回りした人もいるとわかってるからです そして２年までは日本の受験制度でもそういう人はいるだろうという判断でね 物理学的にに例えると才能測定の誤差を評価するのは二次誤差までという事ですね の三次積以上の誤差は切り捨ててもシミュレーションにおいては影響はないそういう事ですね 例えるなら天才秀才が１年を棒にふる確率を５とすると優秀な学生が一浪する確率は５ 二浪する確率は それ以上浪人すると三乗四乗という計算になるだけであり 確率は微小である為にその誤差は省いちゃおうと言う事です ３浪しようが４浪しようが天才や秀才だったら成績が目立つからすぐにわかるしね
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