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「塾代とても払えない」 コロナ休校で拡大する教育格差(朝日) ★2 [蚤の市★] (1002ﾚｽ)
「塾代とても払えない」 コロナ休校で拡大する教育格差(朝日) ★2 [蚤の市★] http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/
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884: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:00:51 ID:54H/5mWW0 これが文科省が天下り先の確保の為に 学習をビジネス化したのが問題 選抜がニッチ化し塾に行かないと受からない これが最終出口の就職企業と組み産業化されている 単純に公立中学の成績により進学できる先が決まればいいだけの話である 公立じゃ学ばないような出題が多すぎる http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/884
885: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:01:08 ID:58msK12C0 基本的に頭いい奴の基準が多い 勉強苦手なオール2ぐらいの中学生が塾行けないと厳しいのわからん？ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/885
886: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:01:56 ID:F12Qgava0 >>882 最低限で、その位はやらないと、格差の世襲は改善しない http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/886
887: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:02:00 ID:P4W47uD/0 >>879 それらを税金で補てんしろって要求は無理あるよ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/887
888: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:03:35 ID:z///JD860 >>878 だがそういう手塩にかけた教育層が、 上位大学の多くを占拠していくわけじゃない そしてそこで人脈を作って、経済界・行政・政界の要職についていく 自力で学ぶ力を持ち、 中学あたりで認知形成力が実を結んだ子は、 見渡せば選択肢がほとんどなく、 途方にくれるということになりかねない 周りが優秀な方が、引き上げてもらえるからね 底辺でやる気のない連中に足を引っ張られながら独学で進めるのは地獄だよ まあ体験談なんですが http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/888
889: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:04:04 ID:F12Qgava0 >>887 そりゃ、今の格差社会継続の方が良いと思う層の詭弁 http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/889
890: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:04:22 ID:54H/5mWW0 別に医学部 ようは理系 もっと言えば数学物理 に関して言えば一貫が有利なのではなく 公立があまりにも不利 ベクトル微積やらんと物理にいけないので得点源の物理の演習時間が少なくなる仕組み 中学で範囲を数?までにして物理を高2から組めれば一貫との差なんかは大したことはない http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/890
891: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:06:25 ID:w3NRmoVx0 >>885 オール2の奴は、分かるわからん以前の問題で 宿題や提出物をろくに出していない、人としてカスばかりだから 塾に放り込んだところで授業聞くふりしてスマホで遊んで終了だ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/891
892: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:06:36 ID:z///JD860 >>884 公立は公立で、内申という「いかに教師に気に入られるか」という クソな採点が３割以上占めるからなあ 「社会に出ればそれが評価の７割だぞ」と言われればそのとおりなんだけど じゃあ、教師たちは、そういう「どうやれば気に入られて高評価を得られるか」という教育をちゃんとやってるのか、と 教師の方も、その３割の指導力が問われるべきだ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/892
893: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:07:12 ID:xkQP1kvZ0 >>886 無理じゃね？日本に限らず 結局経済格差は生まれ持って決まってくる DQNの子はDQN ごくたまに生まれた鷹が己の未来を切り開くかもしれん その鷹のために優秀者を優遇する無返済な奨学金とか あればいいのにとは思うけど http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/893
894: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:07:24 ID:ngs8Aj4+0 >>1 中学高校無料化にあきたらず塾だと？ なめてんのか http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/894
895: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:07:46 ID:F12Qgava0 >>890 飛び級制度、落第制度がなかったり、機能してないのも問題 意志疎通にも問題ありの知障が公立校普通学級に来るのは迷惑でしかない http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/895
896: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:08:17 ID:54H/5mWW0 細かいことを言えば 保体のコマを4の公立と2の私立 政経や倫理 これらの教師の就労の場でもあるので公立は学習に特化しているわけではない 進学実績だけを求めると不要な教師や不足する教師もでる http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/896
897: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:09:51 ID:z///JD860 >>891 そうなんだよね だから、「提出物を、内容はともかく、期限までにきちんと提出する」といったことを ただ口うるさく言うのではなく 指導により、改善できるようにしなければいけない 教師の評価というのは、そういう能力が問われるべきではないのか？ 単に「きちんとやりなさい、期限まで提出しないさい」 「あなたはきちんとやらなかったから、成績は１です」 みたいなことなら、誰だってできるんだよ 教育に求められるのは、「改善」だろ 「あいつはできないやつだ」で仕分けするのが目的なのだろうか http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/897
898: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:10:06 ID:EbxvwOpV0 子供の学費すら払えないクズ親の要求なんて、無視していいよ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/898
899: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:10:23 ID:tzQi/raF0 東大生とかがネットで無料の塾をやってるチャンネルがあったような記憶 そういうのを利用しる http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/899
900: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:11:30 ID:ngs8Aj4+0 >>1 にんげんは平等じゃない 底辺ブスはブスを産むし 上流は美人を嫁にどんどん美形になる 教育といえば平等が手に入ると思ったら大間違いだ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/900
901: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:11:45 ID:nKmYrHWA0 >>870 難関中高一貫なんて 一部は小一から塾か通ってたりするので もう親の財力と方針次第よ 勉強に興味とかそんな以前からやらせてる http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/901
902: 不要不急の名無しさん [] 2020/06/24(水) 02:12:55 ID:F12Qgava0 >>897 今の公立校教師は雑用多くて、ここまでやる余裕がない 文科省は理想論だけで、教師の仕事を増やすだけで、増えた仕事分の人的補充をしない http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/902
903: 不要不急の名無しさん [sage] 2020/06/24(水) 02:14:07 ID:z///JD860 >>886 教育に金銭で差をつけないのは最低限だよな そのうえで、底辺層に対して、非認知能力向上のための体制づくりが必要 家庭環境で、勉学を受け入れられる土壌部分がすでに大きく違っているのが問題 土壌が違うのに、同じ教鞭をとったところで、 結果が出てくる者とまったく出てこない者の差が生じるのは当然だ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1592908798/903
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