[過去ﾛｸﾞ] 【文科省】中高生の英語力目標引き上げ 中3は英検3級以上、高3は準2級以上の割合「6割以上」 [チミル★] (1002ﾚｽ)
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975(1): 2022/12/15(木)09:56 ID:sv81w8wi0(1/2) AAS
>>972
んー
どういう英語、話したいかによるんじゃ？
伝わりゃなんでもいい！ってならどうでもいいけど、大人が話す英語なら三単元のsとか、aとかtheとかの冠詞
どーでもいいってよく言う人いるけど、大事だよ？
976(1): 2022/12/15(木)10:30 ID:KOXJPNZv0(1) AAS
>>964
ならジャズセッションの中でピアノやってれば上手くなんの？
できないもの同士が発音も文法もわからない中でも英会話やって上手くなっていく…わけねえわ。
977(1): 2022/12/15(木)12:07 ID:zAYbdfRU0(1) AAS
>>976
ピアノの習得で言うなら大切なのは実際にピアノを弾くということだ
楽譜の読み方を覚え鍵盤と音符の対応を覚えて楽譜が読めても当然ながら実際に弾いて練習しないと上手くならない
楽器を練習するときに楽器と対話するといった表現が使われることがある
この場合の相手というのは楽器自身だ
会話も同じで実際に聞いて発言しなくては上手くならない
教室には英語の先生もいてネイティブによる模範演技を繰り返し確認して練習するそして前に出て演技する
台本を読むんだからabcは習うし新しい単語イデオムの意味や新しい文型の構造のレクチャーとかは先生が事前に行うよ当たり前だが
これで1000時間以上も練習して会話が上達しないわけがない
978(2): 2022/12/15(木)13:31 ID:XrTaHmfj0(1) AAS
>>975
順番が逆だろ、ってことだ
979: 2022/12/15(木)14:21 ID:Y7WPirKS0(1) AAS
>>977
なーんだ、ネイティブの先生が毎時間来るわけないから不可能だな。
980(1): 2022/12/15(木)14:23 ID:sv81w8wi0(2/2) AAS
>>978
だから逆じゃない
母語としてでなく、外国語として語学をやるならます単語力と文法やらなくちゃダメ
文法なんて要らないなんていう戯言言ってるからモノにならないんだし、それに時間も決定的に足りない
早い話が単にやってないから出来ないだけ
981(1): 2022/12/15(木)14:33 ID:OoTB5hi40(1) AAS
>>965
オランダ人やドイツ人が英語を習得するのは、日本人が韓国朝鮮語やトルコ語を習得するより容易
せめて言語系統が同じならシュリーマン方式も有効だろうけど、全く真逆の言葉だから無理
982(1): 2022/12/15(木)14:37 ID:495VqKZQ0(1/3) AAS
>>957
わざわざ日本人同士で分かったか分からんか分からん会話するくらいなら、英米人観光客も大勢入ってきてるし、ボランティアで観光地案内でもさせれば良いだろという話だ
983: 2022/12/15(木)14:37 ID:/BzgQdr70(1/2) AAS
小4から中3までの標準授業時和彦は6090時間。
1200時間を英語に費やせということは芸術や体育の授業やめろってことだろ。
現実的ではない。
984(1): 2022/12/15(木)14:38 ID:bhNQ03Op0(2/4) AAS
>>978
ちょっとわかる
個人的には、文法は、大学入試や英検準一級、せめて英検２級が終わってからでも良いと思う
実際、細かい英文法を一切やらなくても、旧帝クラスの英語でも合格点が取れる
というか、そもそも英検２級すらも取れない人には、英文法はどのみち無意味だろうし、本当に英文法の学習が必要な人って実際は少ないんじゃないかなぁ？
985(1): 2022/12/15(木)14:39 ID:/BzgQdr70(2/2) AAS
>>982
国内でそんな迷惑なボランティア要らんけど。
修学旅行で英会話しろってやつか？
986(2): 2022/12/15(木)14:45 ID:bhNQ03Op0(3/4) AAS
>>981
んー、どうなんだろ？
実際、日本人でも只管朗読で英語を身に着けている人は沢山いる
只管朗読で、毎日一時間音読する…なんてのは、シュリーマンのやり方に非常に良く似ているんだよね
987(1): 2022/12/15(木)14:50 ID:495VqKZQ0(2/3) AAS
>>985
迷惑かどうかはあんたが決めることじゃないよw
英語ネイティブの外国人は何処だって居るだろ
988(1): 2022/12/15(木)14:54 ID:495VqKZQ0(3/3) AAS
>>986
習うより慣れろ方式は、当然ながら知らない構文や表現には役に立たないんだよね
一日の大半を朗読に費やせるなら別かも知れんけど
989(1): 2022/12/15(木)15:11 ID:7ECwH0h40(1) AAS
>>986
音読は文法と単語を理解した人がやるんだよ
990(1): 2022/12/15(木)15:12 ID:IYCAg/v70(1) AAS
>>984
英検1級持ってるけど、そこまで細かくは英文法は勉強してないかな。
ある程度基礎的な文法事項を押さえたら読書、リスニング、英作文、会話の勉強の物量をこなして慣れるしかないじゃない？
会話とか作文をする時に文法事項なんていちいち考えているか？
991: 2022/12/15(木)15:58 ID:bhNQ03Op0(4/4) AAS
>>988
> 一日の大半を朗読に費やせるなら別かも知れんけど
旧帝程度で良ければ、毎日一時間只管朗読でいけるよ
>>990
いや、ほんとそうだよね
>>989
文法は毎日勉強できなく、理解力が高いやつ限定なら、効率が良いかもしれない
単語はどのみち音読で覚えたほうがいいと思う
992: 2022/12/15(木)15:59 ID:ox253cGl0(1) AAS
ま、英語は世界の公用語だからな
993(1): 2022/12/15(木)16:00 ID:u1exuG3f0(1) AAS
>>980
その結果が現在なんだろう
994: 2022/12/15(木)17:33 ID:lVFlbg6k0(1) AAS
公教育として英語を実施するなら、文法と単語は必要だし、それをメインにすべきだよ
個別教育なら朗読メインや会話メインでいいし、それで勝手に文法も身に付く
文法の5つの文型は偉大、品詞の分類とかは重要
あと、最終的に何を目指すかにもよるけど、文章読解が主目的なんだから文法、単語を体系的に教えるのが最適
英語学習法ではなく、英語教育法だからな
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