[過去ﾛｸﾞ] とんでもねぇ話だなぁこれぇ！？ by東浩紀 #831 (1002ﾚｽ)
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564: 05/25(土)21:51 ID:0(564/1000) AA×
>>559


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564: [] 2024/05/25(土) 21:51:10.09 ID:0 >>559 #### 2. 学習障害（Specific Learning Disorder, SLD） **診断基準**： - **A.** 読み書き、算数、または数学的推論において困難を示し、以下の少なくとも1つが6ヶ月以上持続する。 1. 単語の読み方の不正確さまたは遅さ 2. 読みの理解の困難 3. 綴りの困難 4. 書字表現の困難 5. 数学的事実の習得の困難 6. 数学的推論の困難 - **B.** 学業の能力が年齢に不相応であり、学校の成果や日常生活活動に著しい困難を引き起こす。 - **C.** 学習困難は発達期の初期に始まる。 - **D.** 学習困難は知的障害や他の外部要因では説明できない。 **特徴**： - **読解力の不足**：文脈や文法の理解が困難な場合がある。 #### 3. 神経発達障害（Neurodevelopmental Disorders） **診断基準**： 神経発達障害には、注意欠陥多動性障害（ADHD）や言語障害などが含まれる。 - **注意欠陥多動性障害（ADHD）**： - 不注意、多動性、衝動性が主な特徴。 - **言語障害**： - 言語の理解および表現における持続的な困難。 **特徴**： - **言語の理解および表現の困難**：抽象的な概念や文脈の理解が難しいことがある。 http://lavender.5ch.net/test/read.cgi/philo/1716568366/564
学習障害 診断基準 読み書き算数または数学的推論において困難を示し以下の少なくともつがヶ月以上持続する 単語の読み方の不正確さまたは遅さ 読みの理解の困難 綴りの困難 書字表現の困難 数学的事実の習得の困難 数学的推論の困難 学業の能力が年齢に不相応であり学校の成果や日常生活活動に著しい困難を引き起こす 学習困難は発達期の初期に始まる 学習困難は知的障害や他の外部要因では説明できない 特徴 読解力の不足文脈や文法の理解が困難な場合がある 神経発達障害 診断基準 神経発達障害には注意欠陥多動性障害や言語障害などが含まれる 注意欠陥多動性障害 不注意多動性衝動性が主な特徴 言語障害 言語の理解および表現における持続的な困難 特徴 言語の理解および表現の困難抽象的な概念や文脈の理解が難しいことがある

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