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【札幌までディーゼルカーで3時間50分w】北海道新幹線【哀れな札幌】 ２ [無断転載禁止]©2ch.net (1002ﾚｽ)
【札幌までディーゼルカーで3時間50分w】北海道新幹線【哀れな札幌】 ２ [無断転載禁止]©2ch.net http://echo.5ch.net/test/read.cgi/rail/1476033558/
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222: 名無し野電車区 [sage] 2016/10/10(月) 18:56:57.56 ID:3JFV3yFs >>216続き 第3 指導計画の作成と内容の取扱い 指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。1/2 （1） 第2の各学年の内容の指導については，必要に応じて当該学年より前の学年において初歩的な形で取り上げたり，その後の学年で程度を高めて取り上げたりして，弾力的に指導することができるようにすること。 （2） 第2の各学年の内容の「A話すこと・聞くこと」，「B書くこと」，「C読むこと」及び〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕に示す事項については， 相互に密接に関連付けて指導するようにするとともに，それぞれの能力が偏りなく養われるようにすること。 その際，学校図書館などを計画的に利用しその機能の活用を図るようにすること。 また，児童が情報機器を活用する機会を設けるなどして，指導の効果を高めるよう工夫すること。 （3） 第2の各学年の内容の「A話すこと・聞くこと」に関する指導については，意図的，計画的に指導する機会が得られるように， 第1学年及び第2学年では年間35単位時間程度，第3学年及び第4学年では年間30単位時間程度，第5学年及び第6学年では年間25単位時間程度を配当すること。 その際，音声言語のための教材を活用するなどして指導の効果を高めるよう工夫すること。 （4） 第2の各学年の内容の「B書くこと」に関する指導については，第1学年及び第2学年では年間100単位時間程度，第3学年及び第4学年では年間85単位時間程度，第5学年及び第6学年では年間55単位時間程度を配当すること。 その際，実際に文章を書く活動をなるべく多くすること。 http://echo.5ch.net/test/read.cgi/rail/1476033558/222
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