[過去ﾛｸﾞ] ★★三重県の人権問題を語る②★★ (987ﾚｽ)
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137: 2009/04/16(木)16:43 ID:+mHjQNZa0(1/2) AAS
なお、同和教育を進めるに当たっては、「教育の中立性」が守られる
べきことはいうまでもない。同和教育と政治運動や社会運動の関係を
明確に区別し、それらの運動そのものも教育であるといったような考
え方はさけられなければならない。
５．人権問題に関する対策
（１）基本的方針
日本国憲法は、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、
政治的、経済的、又は社会的関係において差別されないことを
基本的人権の一つとして保障し、立法その他の国政の上でこれを
最大に尊重すべき旨を宣言している。
しかし、審議会による調査の結果は、地区住民の多くが、
「就職に際して」、「職業上のつきあい、待遇に関して」、
「結婚に際して」あるいは、「近所づきあい、または、学校を通じて
の
つきあいに関して」差別を受けた経験をもっていることが明らかにされ
た。しかも、このような差別をうけた場合に、司法的もしくは行政的擁
護をうけようとしても、その道は十分に保障されていない。
もし、国家や公共団体が差別的な法令を制定し、あるいは差別的な
行政措置をとった場合には、憲法十四条違反として直ちに無効とされる
であろう。しかし、私人については差別的行為があっても労働基準法
や、その他の労働関係法のように特別の規定のある場合を除いては、
「差別」それ自体を直接規制することができない。
「差別事象」に対する法的規制が不十分であるため、「差別」
の実態およびそれが被差別者に与える影響についての一般の認識も
希薄となり、「差別」それ自体が重大な社会悪であることを看過する
結果となっている。
（略）
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