[過去ﾛｸﾞ] 大原の裏事情知ってる奴 30 (1002ﾚｽ)
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286(1): 2021/12/30(木)10:04 AAS
>>272
某ゴシップ系YouTuberにリークしたんだけど全然既読がつかないしその事について何にも触れてなかったな
287: 2021/12/30(木)19:29 AAS
>>286
大原自体にニュースとしての価値が無いに等しいから。
日大レベルなら世間も騒ぐけど、専門学校については世間は騒がないでしょう。
288: 2021/12/30(木)19:32 AAS
>>282
地方から参加してくる学校ほど、お金がかかるのですかね？
皆さんの通っている校舎でかかるお金はどのくらいですか？
289: 2021/12/31(金)06:38 AAS
1つ目は、既述した自己肯定と責任転嫁の論理を持ち出して、「聞かない生徒が悪い」と言い、
何ら改善をしないまま一年をやり過ごそうと試みるパターン。
2つ目は、怒鳴る、テストやノート、提出物、授業態度などのチェックを厳しくするという
強権政治・恐怖政治パターン。
3つ目は、真摯に自己の能力向上に取り組み、状況改善を目指すパターン。
悲しいかな、前二者が圧倒的多数を占めるのが現状だろう。
林純次：著書「残念な教員 学校教育の失敗学」より
290: 2021/12/31(金)06:40 AAS
1つ目は、既述した自己肯定と責任転嫁の論理を持ち出して、「聞かない生徒が悪い」と言い、
何ら改善をしないまま一年をやり過ごそうと試みるパターン。
2つ目は、怒鳴る、テストやノート、提出物、授業態度などのチェックを厳しくするという
強権政治・恐怖政治パターン。
3つ目は、真摯に自己の能力向上に取り組み、状況改善を目指すパターン。
悲しいかな、前二者が圧倒的多数を占めるのが現状だろう。
林純次：著書「残念な教員 学校教育の失敗学」より
291: 2021/12/31(金)06:45 AAS
1つ目は、既述した自己肯定と責任転嫁の論理を持ち出して、「聞かない生徒が悪い」と言い、
何ら改善をしないまま一年をやり過ごそうと試みるパターン。
2つ目は、怒鳴る、テストやノート、提出物、授業態度などのチェックを厳しくするという
強権政治・恐怖政治パターン。
3つ目は、真摯に自己の能力向上に取り組み、状況改善を目指すパターン。
悲しいかな、前二者が圧倒的多数を占めるのが現状だろう。
林純次：著書「残念な教員 学校教育の失敗学」より
292: 2021/12/31(金)06:47 AAS
1つ目は、既述した自己肯定と責任転嫁の論理を持ち出して、「聞かない生徒が悪い」と言い、
何ら改善をしないまま一年をやり過ごそうと試みるパターン。
2つ目は、怒鳴る、テストやノート、提出物、授業態度などのチェックを厳しくするという
強権政治・恐怖政治パターン。
3つ目は、真摯に自己の能力向上に取り組み、状況改善を目指すパターン。
悲しいかな、前二者が圧倒的多数を占めるのが現状だろう。
林純次：著書「残念な教員 学校教育の失敗学」より
293: 2021/12/31(金)06:51 AAS
1つ目は、既述した自己肯定と責任転嫁の論理を持ち出して、「聞かない生徒が悪い」と言い、
何ら改善をしないまま一年をやり過ごそうと試みるパターン。
2つ目は、怒鳴る、テストやノート、提出物、授業態度などのチェックを厳しくするという
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3つ目は、真摯に自己の能力向上に取り組み、状況改善を目指すパターン。
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林純次：著書「残念な教員 学校教育の失敗学」より
294: 2021/12/31(金)06:58 AAS
1つ目は、既述した自己肯定と責任転嫁の論理を持ち出して、「聞かない生徒が悪い」と言い、
何ら改善をしないまま一年をやり過ごそうと試みるパターン。
2つ目は、怒鳴る、テストやノート、提出物、授業態度などのチェックを厳しくするという
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295: 2021/12/31(金)20:35 AAS
入学しなければよかった
296: 2021/12/31(金)21:31 AAS
なんで?
297: 2022/01/02(日)07:46 AAS
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298: 2022/01/02(日)07:51 AAS
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304: 2022/01/02(日)08:46 AAS
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305: 2022/01/02(日)08:51 AAS
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