[過去ﾛｸﾞ] 【知的障害・発達障害】相談して大丈夫 (586ﾚｽ)
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148(1): 2012/10/17(水)12:15 HOST:221.189.135.171 AAS
割り算とか数の大きい計算を筆算するときとか、覚えている九九を元に計算しない？
九九を覚えてしまえば答えだせるんじゃないの？
>>147でいえば
６×５＝３０って頭にあるから
答えが３０になるような６の入る掛け算は…５だ！だから一人５本だ、
１本９円だから、じゃあ５×９は…みたいな
149: 困った＠名無しさん 2012/10/17(水)12:24 HOST:125.54.155.35 AAS
>>147-148
普通に答えると解説がややこしくなる。
もう一つの学習障害
つぎのかんじをかきなさい。(小学校２年生)
１ かわ ３ ひと
２ いち ４ いぬ
省1
150(3): 2012/10/17(水)12:45 HOST:223.218.66.66 AAS
141です
お恥ずかしながら分かりません
二桁の掛け算や文章問題も分からなくて…
情けない話九九自体を所々忘れてるせいもあります
文字に書けば多少は解ける時もあるけど、暗算だとまず分からないです
５００円玉が４枚あって、何千円なるか？
というのも掛け算ではなく足し算で計算していたので時間が随分かかりました
５×４＝２０というのは分かっても、そこから２０００円になるのがよく分からなくなってしまって
だから仕事の時は常に電卓で計算して何度も確認してミスをしない様に心掛けてました
151(1): 困った＠名無しさん 2012/10/17(水)12:56 HOST:125.54.155.35 AAS
>>150
分かりました。
九九以外に国語も苦手でしょうか。
自分は国語と算数がだめでした。
152: 2012/10/17(水)13:05 HOST:221.189.135.171 AAS
>>150
そうなのか…
九九を忘れなかったらそこそこできるようになったりしないかな？
５００円玉が４枚あって…も自分も足し算で計算しちゃうよ
５００円玉２枚で１０００円になるんだ、ってことだけ覚えておけば
１０００円が２つで２０００円、って
５×４＝２０から２０００にするには、
計算のとき５００から取った０を答えに戻してあげればいいよ
153: 困った＠名無しさん 2012/10/17(水)13:10 HOST:125.54.155.35 AAS
>>150
素晴らしい解説。
掛け算が苦手なら足し算 覚えとこう。
154(2): 2012/10/17(水)13:37 HOST:221.119.7.247 AAS
子供の頃にソロバンとか公文をやってたら効果あったかもね。
155(1): 忍法帖【Lv=8,xxxP】(1+0：30) 2012/10/17(水)16:23 HOST:221.171.12.69 AAS
二回ｹｺﾝしたが二回とも失敗した
156(1): 2012/10/17(水)17:42 HOST:223.218.66.66 AAS
150です
皆さんレスありがとうございます
診断をまだもらってないので、ただのバカと言われる事も考えていたので
アドバイスや優しい言葉をもらえると思いませんでした
ずっと頭の悪さがコンプレックスだったので、皆さんの言葉凄く嬉しかったです
>>151
国語は平均点でした
数学と英語が壊滅的に悪かったです
157: 困った＠名無しさん 2012/10/17(水)23:39 HOST:125.54.155.35 AAS
>>154
くもん？ 学校の近くには有ったけど
いじめてくれた人の おかあさんが 先生をしていたから いやだった。
ソロバンは 近くところで ならっていたけど １年をして親から やめさせられた。
>>155
２回結婚をすることが 凄い事じゃないか。
２回別れたのが 悲しいね。
>>156
自分も 子供のときに 何で 出来ないのと？ 親以上に考えて 今も悩みます。
自分は 勉強をしないで 社会の点数が １００点近くでした。
省2
158(1): 2012/10/18(木)02:23 HOST:219.108.15.229 AAS
高校はいかなかったの？
159: 2012/10/18(木)02:42 HOST:126.64.103.158 AAS
お初です。自分は広汎性発達障害（種類はわからん）と診断されてます。
年金は主治医に言われて申請しましたが、未払いがあるため受給出来ませんでした
（医師審査自体は通ってたみたいです）
そのため夜の商売ですが、なんとか仕事して一人暮らしやっています。
手帳は何故か1級です。20年近く前に自閉症と診断されてたようなので（憶測ですが）
その時の医者か発達障害に詳しい医者がいたのかも。
子供のころを思い出すと同級生と遊ぶようになったのは小学3年か4年くらいでしょうか。
それまで同級生が目の前で自分の話をしていても他人事のように聞いていました。
勉強は国語と英語が得意でしたが、数学と理科が壊滅的にだめでした。
小学1年の時には大体の漢字が読めていたので、暇なときに歌本を眺めていました。
省1
160: 困った＠名無しさん 2012/10/18(木)03:09 HOST:125.54.155.35 AAS
>>158
高校に行きたい お願いをしたよ。
先生から 「普通の学校に入れないよ。」 と言われたよ。
それでも 高校に 行きたかったから 毎日遅くまで 学校にいたよ。
試験を受けて 合格をして
近くにある 農業高校に 入って卒業をしたよ。
161: 2012/10/18(木)06:15 HOST:180.189.132.248 AAS
>>154
算数/数学については効果はなかった。
LDの影響がある場合は、自分のペースでの学習以上に、数学概念を
分かりやすく噛み砕いて理解できるようにする指導が重要だと思う。
162(1): 2012/10/18(木)14:04 HOST:114.171.234.157 AAS
今だに「ついったー」とかの「っ」の入れ方がわからない
どう発音すればいいかとか
言葉を聞いた時に「っ」を入れるべきかどうかとか
言い方が分かりにくいと思うが「っ」の使い分けができない
163(1): 2012/10/18(木)14:44 HOST:60.39.5.39 AAS
>>162
「っ」の使い方って意味？
その言葉にどんな印象を持たせたいかじゃない？
ついたー(間がまったくない印象)
ついーたー(間延びした印象)
ついったー(間が途切れる印象)
音としては「つい・たー」になるのか？
本当に途切れさせるのではなく、前の音を引きずるように、溜めるように発音するとかどうだろう
跳ぶ前に少ししゃがむみたいな、グッと少し力を込める感じ
164(1): 2012/10/18(木)21:42 HOST:126.210.115.224 AAS
>>124
ネグレストって間違って覚えちゃってる人いるんだな。
正しくはネグレクト、ですよ。
165: 困った＠名無しさん 2012/10/18(木)21:47 HOST:125.54.155.35 AAS
>>164
goめんなさい。
日本語が 打ち込めて いなかった。
辞書で調べながら 書いているけど 自分でも 間違えていた事を
知らなかった。
親切に 教えてくれて ありがとう。
166(1): 2012/10/19(金)13:03 HOST:114.171.234.157 AAS
>>163
なるほど
これを参考に頑張ってみる
167: 2012/10/19(金)18:02 HOST:61.198.175.122 AAS
>>166
>頑張ってみる←早速頑張りの成果が出てますねｳﾌﾌ
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