秋篠宮家のお噂1132©2ch.net

[過去ﾛｸﾞ] 秋篠宮家のお噂1132©2ch.net (1002ﾚｽ)
上下前次 1-新

このｽﾚｯﾄﾞは過去ﾛｸﾞ倉庫に格納されています｡
次ｽﾚ検索歴削→次ｽﾚ栞削→次ｽﾚ過去ﾛｸﾞﾒﾆｭｰ

645: 2015/12/17(木)13:46 AA×

外部ﾘﾝｸ[htm]:www.mext.go.jp

[240|320|480|600|100%|JPG|べ|ﾚｽ栞|ﾚｽ消]

645:  [sage] 2015/12/17(木) 13:46:55.95

文科省の公式見解でも特別支援学校は不足していると明確に宣言しています

＞（1）一人一人の教育的ニーズへの対応

多様な学習・生活集団の編成等に対応できるよう，フレキシブルな空間　[←たとえば悠仁専用の貴賓便所教室なんかもヒットしますね]

を教材・教具等の収納に配慮して計画すること，また，情緒障害や自閉症，ADHD等の障害を併せ有する幼児児童生徒への対応
として，落ち着きを取り戻すための小空間を安全性や騒音，雑音など外部からの刺激等に十分配慮して計画することなど，
一人一人の教育的ニーズに対応するための施設整備が重要である。

3）特別支援学校の幼児児童生徒数の増加への対応

近年，特別支援学校に在籍する幼児児童生徒の数が増加し，特別支援学校の教室不足が課題となっている。この課題に対応するため，設置者においては，関係機関と連携し，
障害のある幼児児童生徒の数の推移と将来動向，地域内の小学校及び中学校の特別支援学級の在籍児童生徒数，特別支援学校高等部への進学の状況，特別支援学校の整備計画等から，
現状及び将来の学校規模を的確に把握して，適切な規模の特別支援学校を計画することが重要である。
　また，高等学校等の既存施設を特別支援学校に転用することも有効な方策と考えられるが，[←これがいまのお茶の水女子大附属の実態]
地域の実情に応じ，以下の点に留意しながら計画することが重要である。

当該既存施設の特性を踏まえつつ，幼児児童生徒一人一人の障害の状態及び発達の段階や特性，それに応じ必要となる環境条件等を的確に把握・分析して，必要な施設機能を設定する。
屋外運動施設等，既存施設の機能を積極的に活用するといった視点にも配慮しつつ計画する。＜

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shisetu/013/toushin/attach/1304999.htm

やはりお茶の水の計画はもし実行するなら、事実上の悠仁受け入れ用支援学校枠だということ
なんか支援学校と表向きは銘打たない、混合教育の実験校・モデル校のようなものにして
悠仁は健常児前提で在籍させるものの、実際は障害児としての療育に専念させる形になるような予感がする
あの記事は、これを明仁の存命中に決めてしまいたい紀子側の上げた観測気球

http://hope.5ch.net/test/read.cgi/uwasa/1450150063/645

上下前次 1-新書関写板覧索設栞歴

あと 357 ﾚｽあります
ｽﾚ情報赤ﾚｽ抽出画像ﾚｽ抽出歴の未読ｽﾚ AAｻﾑﾈｲﾙ

ぬこの手ぬこTOP 0.079s