秋篠宮家のお噂1135　　©2ch.net

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494: 2015/12/26(土)18:42 AA×

494:  [sage] 2015/12/26(土) 18:42:19.94

眞子と佳子の所作の挨拶会釈の汚さ、悠仁の躾の悪い態度と八百長虚飾を
ネットで叩かれたので、笑顔で手をふって大人気愛子さまを必死にネガキャン。
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週刊文春 2015年12月31日・1月7日号
■小和田家VS.天皇家 雅子さまの“叱らない子育て”に
　　美智子さまが動いた　子育て版「文明の衝突」　⑤　要約

・天皇の誕生日記者会見の戦争話・行事で間違えたのを認めた話（略）

「愛子さまが先の大戦を学ぼうとするご姿勢を見せられたことを、陛下も
　頼もしく思われているでしょう」　（この部分は原文ママ）

・愛子さまの躾話・皇太子ご夫妻の教育方針に疑問を感じる場面があった
　（毎度おなじみ、マンネリの挨拶しないというネタ・ゴミネタ省略）

・懸念されたのは、皇太子ご夫妻の”叱らない子育て”の方針だった。

＊小和田恆氏の秀才伝説

・それを端的に表していたのが、皇太子が05年の誕生日会見で紹介された、
　米湖工の家庭教育学者ドロシー・ロー・ノルトのこの詩だ。

<批判ばかりされた子供は　非難することを覚える（中略）　
　　可愛がられ抱きしめられた子供は　世界中の愛情を感じとることをおぼえる>

じつはこの詩を皇太子に紹介したのは、経済学者で東京大学名誉教授の
　神野直彦氏である。　会見直前の2月18日のことだった。

「地方分権について、東宮御所へご進講に伺った折、邦訳されている
　スウェーデンの教科書『あなた自身の社会』を献呈し、収録されていた詩を
　朗読したところ、殿下は頷きながらじっと聞き入られ、『奥が深いお話でしたね』と
　仰いました」

同年4月にもご進講の機会があり、神野氏は教育には「盆栽型」と「栽培型」が
　あるとも説いた。

「前者は、子供が曲りたくもないのに親の考えるほうへ曲げていく日本的な教育。
　後者はスウェーデン的で、その木が伸びたいように伸ばし、肥料をあげたり、
　虫がつかないようにする教育だとご説明すると、殿下は深く納得されたご様子で、
　『そうですね、やはり伸びたいように伸ばしてあげたい』 と仰いました」

つづく

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