美味しいブルゴーニュを飲むにはおいくら必要なの？

美味しいブルゴーニュを飲むにはおいくら必要なの？ (956ﾚｽ)
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329: ソムリエ [] 2023/12/02(土) 13:03:30.61 ID:+x4Ez9A6

さっさと死ね！！！カスwww

●小学1年生で発した「死にたい」のことば
“他の子と少し違うのかもしれない”

東京都小平市に住むあかりさん（仮名）がそう感じたのは、息子の健太さん（仮名）が3歳のときでした。
当時、保育園に通っていた健太さんは、自分の思うようにできないことがあると、頻繁にかんしゃくを起こしました。
【中略】
健太さんはその後、小学校の通常学級に入学します。
小学校では保育園のときよりも、周りと同じようにできないことが目立つようになりました。
切り替えが苦手で、授業終了のチャイムが鳴っても、取り組みをいったん中断して次の授業の準備をすることができない。
「右を向いて」「背の順に並んで」などの先生の指示が理解できない。
【中略】
あかりさんが学校に相談すると、発達知能に関する検査を受けることを勧められました。
検査の結果は、知的能力は高いものの、発達障害の一つである「ADHD（注意欠如・多動症）」の傾向があるというもの。
このとき、あかりさんは、“やっと理由が分かった、これで健太が支援を受けられる”と安心したといいます。
しかしその後、健太さんが学ぶ場を見つけることの難しさを突きつけられることになります。

●知的障害のない発達障害 学ぶ場はどこに
健太さんは数か月のあいだ学校を休み、症状は落ち着いたものの、ふだんの教室にすぐに戻ることは難しい状況でした。
そのため、あかりさんは空き教室への登校などから始められないかと学校に相談しましたが、対応する教員がいないと断られました。
【中略】
●東京は大阪の約16分の1 なぜ地域差が？
東京都の小学校に設置されている情緒学級の数が、大阪府の約16分の1にとどまっているのはなぜなのでしょうか。

都の教育委員会は、発達障害のある子どもへの支援として「すべての小中学校で、週に数時間、別の教室で学ぶ『通級指導』を受けられる体制を整えている」としたうえで、「情緒学級の設置は自治体が判断すること」という立場です。

続きはNHK 2023/11/27
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20231127/k10014269921000.html

http://kizuna.5ch.net/test/read.cgi/wine/1524145538/329

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