[過去ﾛｸﾞ] なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ 18 (1002ﾚｽ)
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664: (ﾜｯﾁｮｲW cd25-4h4v) 05/17(金)08:36 ID:59X2TZBg0(2/2) AAS
無理にそれだけで覚えないで
文章の中の使われ方で知っていくしかない
665(1): (ﾜｯﾁｮｲW 97db-dhv7) 05/17(金)10:43 ID:bDGVsXxg0(1/4) AAS
>>655
英語教師がまともに話せないから別途ネイティブ雇ってんだよ
考えりゃ分かるだろハゲ
666: (ﾜｯﾁｮｲW 97db-dhv7) 05/17(金)10:44 ID:bDGVsXxg0(2/4) AAS
>>660 あのキチガイか お前は死んだほうがいいぞ
667: (ﾜｯﾁｮｲW 97db-dhv7) 05/17(金)10:46 ID:bDGVsXxg0(3/4) AAS
やっぱキチガイはすべての発想が低レベルでキチガイなんだな
英語以前の問題
何語やってもキチガイはキチガイ
668: (ﾜｯﾁｮｲW 97db-dhv7) 05/17(金)10:47 ID:bDGVsXxg0(4/4) AAS
>>663
苦手なんじゃなくてやる気ないだけ
効率的な記憶法は脳科学の助けもあって色々分かってる
後はやる気の問題
669: 警備員[Lv.23][苗] (ﾜｯﾁｮｲW 3d9d-R+N5) 05/17(金)12:18 ID:fHwb06Mw0(1/2) AAS
英語難民級でやる気があるかやらなければならないのになぜ英語困難者がいるのか
670: (ﾜｯﾁｮｲ bfc2-m9Uj) 05/17(金)13:26 ID:AjGUG92u0(5/5) AAS
>>647
「タッチタイプ」と、障害者差別だから使うのをやめるという流れがあった「ブラインドタッチ」は結局、
どっちも使われるね。せめて統一してほしい。
671(1): 警備員[Lv.7(前10)][苗] (ﾜｯﾁｮｲW 2f34-RO6I) 05/17(金)13:48 ID:6XkpJTX30(1) AAS
>>649
いや、お前らでも最低限コンビニやマックの買い物で注文ぐらいはしてるだろ
英語ではそれすらやらないのは致命的な違いだよ
672: 警備員[Lv.23][苗] (ﾜｯﾁｮｲW 3d9d-R+N5) 05/17(金)14:06 ID:fHwb06Mw0(2/2) AAS
もう外食もしないしなぁ
その辺りも声が出せない人向けになってるしね
673: (ﾜｯﾁｮｲ 1b3f-+n0p) 05/17(金)23:03 ID:EQCurMa60(1) AAS
>>662
ネイティヴですら発音間違えるくらいだしね
表音文字のくせに発音記号調べなくちゃいけないとかもうね
そのせいで米国人の識字率低いとか笑うわ
>>663
とにかく覚えろってのは脳に負担だよね
674(1): (ﾜｯﾁｮｲW 1b33-DC0K) 05/18(土)01:29 ID:nHxokfAI0(1) AAS
くどうし（なかなか変換できない）ってphrasal verbのことか
意味わかんなくてググったわ
675(1): (ﾜｯﾁｮｲ bf65-nr3a) 05/18(土)07:27 ID:FbkAKOrq0(1/4) AAS
>>665
それはない。だって日本語話せないALTの先生もいるんだから。
つまり日本人側英語教師に相応の英語力がないとＡＬＴネイティブと意思疎通できない。
676: (ﾜｯﾁｮｲ bf65-nr3a) 05/18(土)07:33 ID:FbkAKOrq0(2/4) AAS
>>671
『るろうに剣心』で斎藤一が「中途半端な強さなど無いに等しい」と言ってるが、
語学においてもそうかも？
丸暗記でcome to「〜になる」と覚えていると（come to Vで覚えればそんなことないんだが）、
「come to they are father]で「父親になる」とか訳してしまう。この場合のcome to は中１ん時に習った「来る／行く」のままでいいのに。
ただ単に不定詞と動名詞で不定詞が未来志向で動名詞が過去志向と覚えてると名詞的用法以外にもそれが適用されると思ってしまう（そもそも不定詞に〜的用法なんて区別をすること自体がおかしいとは思うが）。
もちろん逆も言える。
この前セブンイレブンで、フライヤーの春巻きを買う時、
外国人店員に「からしもお願いします」と言ったら、
何度も訊き返された。
省2
677: (ﾜｯﾁｮｲW 9fb8-dhv7) 05/18(土)09:43 ID:1AatNBnr0(1/2) AAS
>>675
英語教師が流暢かつパーフェクトな英会話できるならネイティブ講師は不要
必要ということはそういうコト
それが分からないお前はアホ
678: (ﾜｯﾁｮｲW 3d06-4h4v) 05/18(土)11:29 ID:WGEGCzfk0(1) AAS
流暢さは普通の英語教師になくて当然
彼らは学習者をどのように学習させるか、わからない点を日本語でいかに解説してわからせるか、をしつつカリキュラムを消化するのが仕事。これ貶してるんじゃないからね
でもやっぱり、ネイティブの発音を聴くのは意味があるからALT がいる
679: (ﾜｯﾁｮｲ 1196-GBWn) 05/18(土)11:38 ID:1PFix0+z0(1) AAS
教育学部の英語科いく学生は入試の2次試験スピーキングテスト必須にするのがよいかと
680(1): (ﾜｯﾁｮｲW 3b17-Re3t) 05/18(土)14:44 ID:uTVC2EpT0(1) AAS
ネイティブの発音なんて今はyoutubeでいくらでも聞けるからもういらないんだよね
日本は一度決めたことは死ぬまで脳死で続けるから是正されることはないけど
681: (ﾜｯﾁｮｲ 979d-aIi2) 05/18(土)17:24 ID:YCKaLaa60(1) AAS
>>674
phrasal verbの日本語訳も知らずに今まで英語の勉強を重ねてきたのか？
682: (ﾜｯﾁｮｲ 4333-YNna) 05/18(土)17:46 ID:tD5zPUum0(1) AAS
そいつじゃないがphrasal verbが何を意味してるかを知っていて覚えていて英単語のまま使っていたが日本語訳を覚えてなかった
日本語訳を覚えることが記憶の無駄にみえる
683: (ﾜｯﾁｮｲW e35d-4h4v) 05/18(土)17:57 ID:YccBx0cy0(1/2) AAS
>>680
文法用語、日本語にすると小むづかしくなるもんな
自分も無理して覚えないようにしてる
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