【リーディング】薬袋善郎39【教本】 (524ﾚｽ)
上下前次1-新
489: (ﾜｯﾁｮｲ cd30-QT1F) 11/10(日)12:42 ID:8r3XN6MS0(1/3) AAS
コツコツ
やります！
ほかの教科書にも浮気します！
これは右顧左眄していることになるのでしょうか？
490: (ﾜｯﾁｮｲW 751f-q1Jc) 11/10(日)13:27 ID:16fVKYbx0(1) AAS
こんなん1ヶ月で読まなきゃいかんだろう
日本語で書いてあるんだし
491: (ﾜｯﾁｮｲ cd30-QT1F) 11/10(日)13:36 ID:8r3XN6MS0(2/3) AAS
いや2週間だろ
1ヶ月もかかるとか知恵でも遅れてんの？w
492: (ﾜｯﾁｮｲ 1b3c-4C08) 11/10(日)14:06 ID:/f95+ML90(2/4) AAS
多読部部長のモヒハゲさんももうダメみたいですねｗ
とりい｜洋書多読中
@torii_eng
◼︎学習記録: 2024/11/7
Anki
The Shortest History of Europe
今日も難しかった〜なかなか上達しないなぁ。
上達が遅いと焦っている皆さん、ご安心ください、下には下がいますよ
とにかく語彙がダメ。Twitterにある難関大学の単語を見てもほぼ知らない…。本当に先は長いね 頑張る
493: (ﾜｯﾁｮｲ 1b3c-4C08) 11/10(日)14:07 ID:/f95+ML90(3/4) AAS
効果のないアプローチを繰り返すのは、する側の自己満足でしかないかもしれないね
↑
まさしくリー教スラ練のことですねｗ
とりい｜洋書多読中
@torii_eng
「選挙に行かない人を選挙に行かせたい」
と
「勉強しない子に勉強させたい」
って似てるね。
勉強しない子を怒ったり嘆いたりバカにしたり諭したりしてもほぼ効果ないもんね。
省1
494: (ﾜｯﾁｮｲ 159d-H0Ic) 11/10(日)14:36 ID:kAirLtgc0(1) AAS
黄リー教だけで多読に移るのは非効率だと思う
多読が効果あるのは普通に勉強して伸び悩んだ時に、自分のレベルよりかなり下の本を大量に読む場合に限ると思う
495: (ﾜｯﾁｮｲ cd63-QT1F) 11/10(日)21:48 ID:8r3XN6MS0(3/3) AAS
ポエマーさん失せろ
496(1): (ﾜｯﾁｮｲ 1b3c-4C08) 11/10(日)22:32 ID:/f95+ML90(4/4) AAS
【悲報】最古参信者、基本的なことでガッツリとダメ出しされる
これはリー教スラ練1000回の刑な！
マナビヤユヅキ
@ma7bi8
黄リー教で進行や受動態について2つの捉え方をするのは、
全体をみつつ一語一語をとらえるため、あるいは、一語一語をみつつ全体をとらえるための訓練かなとおもっています
薬袋善郎
@Ger81opi46
違います。副次的な効果として、そういう捉え方が上達するということはあるかもしれませんが、そのための訓練をすることが「受身と進行形の２つの捉え方」の目的ではありません。
「受身と進行形の２つの捉え方」は、「進行形」「受身」「受身進行形」の「助動詞＋動詞」部分を、他の「助動詞＋動詞」部分とまったく同様に、「活用の4ルール」で処理できるようにすることが目的です。
497(1): (ﾜｯﾁｮｲW 1bd2-3KcL) 11/11(月)10:35 ID:qjxBrrW+0(1/3) AAS
生きている伊藤和夫が、解釈教室についての質問に答えてくれるみたいなのが
薬袋さんが黄色リーをやってる人たちにいろいろご指導している
現状に当たるんじゃない？すごく贅沢なことだよね
498(2): (ﾎﾟｷｯｰW 2df5-KVj5) 11/11(月)11:29 ID:zD8xPFlW01111(1/2) AAS
>>497
伊藤だろうと薬袋だろうと文法がわかってりゃわかることを文法が曖昧な人に講釈してるだけなんで、死者を蘇らせてまで聞く必要がある
みたいな事情はないよ
その「二つの捉え方」みたいな話は薬袋が勝手に言っているだけで
そんなのは一般的には別に一切知らなくても英文読解上問題ないわけで
ファンの内輪でやってりゃいいんじゃない
黄色リー教を3年くらい？やってってその内輪では通じるだろう話を
古参の参謀格みたいな奴が理解してないならどっちが問題あるか
リー教の教え方か？その古参がアホか？しらないけど
どのみちそんなのは薬袋が勝手に言ってるだけなんで一般的にはどうでもいい話だな
499: (ﾎﾟｷｯｰW 2df5-KVj5) 11/11(月)11:33 ID:zD8xPFlW01111(2/2) AAS
まあ自分は本当は素直に捉えればシンプルに理解できる話を
それを理解できないアホがいるからいろいろ工夫して講釈して
「二つの捉え方」なんてわざわざ複雑にして
それを古参が理解してないなら、リーディング教本って何なんだ？一体何の役にたってんだ？
と思うけどね
500: (ﾎﾟｷｯｰ 1b72-sxmw) 11/11(月)12:08 ID:n/fivaiX01111(1) AAS
「読者が本当にわかって、自分でできるようになることに責任をもつ本です。」
「本当にわからない限り、わかった気にさせません。」
ところが、古参信者のマナビヤは、
本当はわかっていないのに、わかった気になって、
尊師さまから叱られる始末w
わかった気にさせない本が売りなのに、
わかった気になった奴が出て来て、
流石の尊師さまもきまりが悪かったかw
501: (ﾎﾟｷｯｰ cd3a-QT1F) 11/11(月)14:18 ID:qaR44IAd01111(1) AAS
學び夜が分かってないからみんなわかって無さそう
鰯水にパーシングやらせてみれば面白いのにw
そんな幼稚なことできません、と逃げられたりしてw
502: (ﾎﾟｷｯｰW 9b83-93Dk) 11/11(月)14:18 ID:utcC96v601111(1) AAS
副次的な効果はあるかも って尊師さまも認めてるじゃん。
ただ >>496の回答は 二つの捉え方は二つの捉え方をすること自体に意味があるようなトートロジーな回答にもおもえる。
503: (ﾎﾟｷｯｰW 234a-AeZH) 11/11(月)14:43 ID:jzZYXQMe01111(1) AAS
腕はいいが気難しい店主が出す独創的な料理を食って
よくわかりもせずに素晴らしい料理ですなんて言ってるだけの奴らが料理できるようにはなるわけないからね
504: (ﾎﾟｷｯｰ 1b5a-QT1F) 11/11(月)15:49 ID:Ybc1jDCM01111(1) AAS
Twitterﾘﾝｸ:irifuji
これだけで伊藤じゃなく薬袋だった、と断言もできないような気がする
Twitterﾘﾝｸ:thejimwatkins
505: (ﾎﾟｷｯｰ 1bc5-4C08) 11/11(月)21:17 ID:o+9iT6af01111(1/3) AAS
この古参信者もダメみたいですね。
はっちょ＠今日も病院
@g4w5cRKt8BGyxqG
『黄リー教』『徹反』を一生懸命やっているつもりだけど、薬袋先生のポストを読むたびに自分はちゃんとできているのか不安になります🫨
辞書の引き方やほかの文法書の読み方などなど…
自信が持てないということはまだまだということかな〜
どうしたら不安を取り除けるのかなぁ
506: (ﾎﾟｷｯｰ 1bc5-4C08) 11/11(月)21:18 ID:o+9iT6af01111(2/3) AAS
「こんな簡単な明々白々たることをきちんと教えることもできない無能な英語教師」
↑
>ふ〜む、黄リー教10回、反復練習16回、
>実践演習2回やっても「forの目的語って
>何なのですか？」ですか… どうしたらよいのかなあ…
と言葉に詰まった教祖様自身のことですね、よくわかりましたｗ
薬袋善郎
@Ger81opi46
「自分は今まで英語を面白いと感じた事はなくあまり勉強したいと思った事はなかったです」
←私も高2になる直前の春休みにParsingを知るまで（つまり中１から高１までの４年間）英語を面白いと感じたことはただの一度も（一瞬も）なかったです。
省10
507: (ﾎﾟｷｯｰ 2379-Hy2o) 11/11(月)21:21 ID:PTzb9zFQ01111(1) AAS
>>498
独自のルールでのつじつま合わせのために「学校文法の考え方」、
「辞書の考え方」とさらに独自な考え方を導入せざるを得なかったってことなんですかね？
508(1): (ﾎﾟｷｯｰ 1bc5-4C08) 11/11(月)21:32 ID:o+9iT6af01111(3/3) AAS
「英語の教師を全員、最高に軽蔑していました」「無能な英語教師」と、
50年間怨念を抱き続けて生きているモンスターw
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