[過去ﾛｸﾞ] 【天才差別】浮きこぼれに苦しむ「ＩＱ１３０以上の超天才少年・少女」たち！普通と違い過ぎると偏見や差別 「９年間不登校だった」 ★8 (1002ﾚｽ)
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577(2): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)02:53 ID:lVHmoTxA0(6/10) AAS
ギフテッド - Wikipedia
20世紀にはしばしばIQテストを使ってギフテッドを診断していたが、近年の知能の研究は、このようなテストの妥当性や限界について大きな疑問を投げかけている。
IQ値は、学問や芸術の実質的な創造的貢献を計測することができないとして、ギフテッドの選別には不適切であると考えられている。
1960年代以前、「ギフテッド」がIQによって定義されていた時代には、単純にIQの値（およそ130、標準偏差15）を基準にしてギフテッドであるか否かを判定していた。
こうしたIQによる選別方法は研究者たちの間では古い考え方であるが、それにも関わらず、まったく無意味だとは言えないために、今でも他の判定基準と併用して採用している学校は少なくない。
現代ではIQがギフテッドを選別する単一の尺度として支持されなくなっているが、生徒が非常に高いIQを示した場合は、学術において高い潜在能力を持っている可能性もあると推測され、ある程度の目安にはなる。
IQはある人が特定の分野において実質的な創造的貢献を残すギフテッドかどうか判断するものでもなく、またどの程度のレベルのギフテッドであるかを測定できるものではない。
省2
578(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)02:55 ID:5WnJRHNI0(1/14) AAS
IQが高いからと言って世の中生きやすいってものでもない。
そう言う話しだが
本当お前らって馬鹿だよなw
579: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)02:56 ID:WUl8huav0(3/4) AAS
>>557
>だから教室制の強要は、せいぜい中学までにしておけと常々思う
それは寂しい
高校まではクラスがあった方がいい
イジメ問題はその分十分に対策が必要だけど
580: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)02:58 ID:5WnJRHNI0(2/14) AAS
IQが高い時に別の何か欠落してることも多いんじゃね？
581: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)02:59 ID:5WnJRHNI0(3/14) AAS
実権握ってんのは既得権益者
582(2): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:00 ID:WUl8huav0(4/4) AAS
>>578
>IQが高いからと言って世の中生きやすいってものでもない。
>そう言う話しだが
生きやすいなんて誰も言ってないし
誰にとっても世の中生きづらい部分が人それぞれあるというだけで
IQなんてそもそもが関係ない
583: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:06 ID:ZdEU1/eT0(1/2) AAS
自民党なんかに投票するやつが多いことからして
世の中はバカばっかりだということ
584: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:08 ID:5WnJRHNI0(4/14) AAS
>>582
この想像力のない断定的な捉え方って学校の先生か何かかな。
585: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:13 ID:ZdEU1/eT0(2/2) AAS
>>582
「IQが高いと生きやすいと思われがち」みたいなことを番組内に出たインド人みたいなGiftedが言ってたので
性悪なクソバブル世代のお前の「〜なんて誰も言ってない」は虚言というのが確定してる
進次郎をみちづれに
今すぐ死になさい
586(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:14 ID:lVHmoTxA0(7/10) AAS
高IQだと性格、人格に問題ありとか、天才だとかいうのが決めつけ
中くらいや低くても性格、人格が悪いやつはいる
あとし、とくに芸術だと知的障害、低IQなのに絵などが上手いとかもいる
587: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:16 ID:lXyby51g0(1) AAS
課題を終えて、「次を」と言っても、先生は「みんなが終わってから」と応じてくれない
自分の好きにやればいいのに
子供には無理か
ほめられたい欲求かな
まあそんなこと言ってたら浮くわな
588(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:16 ID:jj5F5KBF0(1/16) AAS
>>552
いや、低いだろう。
589(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:19 ID:CzUDC6se0(9/17) AAS
＞＞579
分かりやすく言うと
今の高校・大学の大半が機能していない
それは高校進学率99％という時代の中で
義務教育課化する大半の高校・大学生活が本質的には生徒にとって望まざるものだから
本音では7割以上の生徒がもう勉強なんかやりたくない
職業訓練校でいいし、自分の適性を見極める時期なんだよ
国が勝ちすぎた弊害なんだけどそれでも今までは大多数が幸せになれた
が、これからはどうやら難しい、と
変革したら教師が職を失うとか、つまらないこと言ってる場合じゃない
省1
590: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:20 ID:Z2jaOPDi0(1/7) AAS
特別な科目だけ得意な子は幾らでもいるがなw
それでも、ちゃんと学校生活を楽しんでる
単に協調性が無いだけだろ
591(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:21 ID:1CEEfxOV0(1/39) AAS
>>522
職業よりも業務内容だろうな。
＞まずは偉くなれ、それが出来ないなら偉い人を支える人になれ、
それも出来ないなら迷惑をかけないように生きろ
これは教えが間違ってそうだけど、出典は論語解釈？にも何かありそうだね。
西国立志伝や学問のすゝめのように、近代的(四民平等は基礎的理念になる)観念も多分に混ざってはいると思うが。
立身出世は、立身は語源がわからないが、冠位十九階で導入された立身という位がある、一番下の位。
出世は、世を出るだけど、これは仏教らしい。坊主として偉くなること(悟りに近づいてることをいったのが転じて)をさして言った言葉。
道教、論語はじめ儒教、性善説、性悪説、韓非子。中華思想の日本における醸成をどのように見るか。
大元の現代中国、韓国社会や、過去の日本含めたこれら東アジア社会。
省5
592: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:23 ID:jj5F5KBF0(2/16) AAS
>>589
見当違いだな。
593(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:24 ID:jH0SyWVD0(1) AAS
ギフテッドって、日本中で１００人くらいなのかと思ったら
２５０万人もいるのかよ
東大王に出てくる東大生みたいなのがギフテッドかと思ったら、
東大生の多くがギフテッドだ
２％といったら５０人に一人だし、結構多くいるな
594(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:24 ID:CzUDC6se0(10/17) AAS
＞＞592
へえ、じゃあ論じて
595: 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:24 ID:1rsnPtPE0(1) AAS
>>30
落合陽一とかじゃね？
596(1): 名無しさん＠１周年 2019/09/01(日)03:25 ID:Z2jaOPDi0(2/7) AAS
うちの中学なんかクラスの中に
偏差値70-40まで仲良く居たぞw
70の奴でも普通に打ち解けて過ごしてた。
40の奴の方が異端児だった
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