公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える (618ﾚｽ)
公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/
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95: 実習生さん [sage] 2011/06/03(金) 07:07:13.19 ID:b1L3bAyi 要するに君にコミュニケーション能力がなかったとｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/95
96: 実習生さん [sage] 2011/06/03(金) 07:28:48.36 ID:gC7Yd34K うまいまとめだな。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/96
97: 実習生さん [] 2011/06/03(金) 10:31:10.99 ID:meXnDeD+ そもそも「技術家庭」という枠組みなのに技術と家庭で教師が異なるなんてあるんだ。 あ、俺の中学も理科の１分野と２分野で先生違ったわｗ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/97
98: 実習生さん [] 2011/06/04(土) 09:42:08.20 ID:WsFaoHG2 うちは地理と歴史で違った http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/98
99: 実習生さん [] 2011/06/04(土) 20:30:14.19 ID:h/OdoGPv 高校だと日本史世界史で先生違うとかザラだけど 中学だと珍しいよね http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/99
100: 実習生さん [] 2011/06/05(日) 00:25:13.80 ID:ZehGm7/T むしろ「世の中に公平とか平等なんてあり得ないんだよ」ってことを学生のうちから教えとくべし http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/100
101: 実習生さん [] 2011/06/09(木) 12:29:18.94 ID:1oAX1v5u １だが、教育学をちょっと勉強して、なるほど、指す事の正しさ？がある程度理解できた。 ただ、そこで疑問。 >>51の ＞個々人にあったやり方を ＞しかも原則を曲げないようにしながら対応するのが 何だが、これって、どうやればいいんだ？ 指されて勉強嫌いになる子は、本人に問題があるとはいえ、それでそいつが勉強嫌いになるのは事実。 だとしたらそいつを指さないようにするのが「個々に合ったやり方」になるが、それでは「原則から外れる」。 理想は「そいつが勉強嫌いにならない、あるいは勉強に意欲的になるような工夫をしつつ、指す」だろうが、それをどうやるのか分からん。 あと、教師は生徒に「人の気持ちを考えなさい」と言うが、この理屈で行くと、 「指されて嫌な思いをする生徒は、その生徒の気持ちを考えて、指すな！」となるのでは？ ただしこの場合は生徒の気持ちを考えるべき場面ではないから、考える必要はないだろうが。 仮に考える必要があったとしても、「そこまで人の気持ちを考える必要はないだろう」と思う。 俺の近所に、被害妄想オバサンがいて、そのオバサンには「まあ頑張りなよ」と言って肩を叩くだけで、「痛いわね」とか言ってくる。 「元気だった？」と聞いても、「私が元気じゃなかったことある？」とかヒステリックに叫び、会話が通じない。 こりゃ異常でしょう。そのオバサンの気持ちにまで配慮する必要はない。 人の気持ちを考えるのは大事だが、それは人を甘やかすという意味ではないし。 でも肩を叩くのも刑法上暴行罪になったり、あるいは民事で俺が訴えられる可能性もあるのか？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/101
102: 実習生さん [] 2011/06/09(木) 12:30:21.99 ID:1oAX1v5u 訂正 ×何だが、これって、どうやればいいんだ？ ○これって、どうやればいいんだ？ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/102
103: 実習生さん [sage] 2011/06/10(金) 14:29:00.16 ID:PkRuWcAH >>51 >したがって、ネットでの書き込みと >現実を一緒にしてはならない。 今更だが、あんたも俺をネット上から判断してないか？ いや、あんたの場合は、ネット上と、現実で、キャラを変えてるのかもしれないが。 まあとりあえず>>101について何か言ってほしかったり、と甘えてみる。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/103
104: 実習生さん [] 2011/06/14(火) 22:50:09.83 ID:D8phEFHT そもそも「指す授業」を経験したことなんてほとんどない。 いつも教師が淡々と説明していくスタイルだったが。 たまに指す時もその日の日付の出席番号の人とか。 生徒の理解度を意識して指す先生なんて見たことない。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/104
105: 実習生さん [] 2011/06/15(水) 16:33:06.80 ID:v/UtjRCv >>51 それともうひとつ疑問なんだが、議論（といえる代物かは別問題として）の中でなぜあなたは、 俺の書き込み内容に触れつつ、俺の人格？を否定するようなことを書いたの？>>45とか。 単に「お前の言ってる事は間違ってる、なぜなら○○だ」で済ませられることを、 「お前の言ってる事は間違ってる、なぜなら○○だ。だからお前はさもしく下らない人間だ」みたいに書いた意図は？ なお誤解しないで欲しいのはそれを責めてるのではなく、意図を知りたいだけ。 一般に書き込み内容に関係なく相手の人格を罵倒・誹謗中傷（と言えるほどひどいかは別にして）するのは、 議論が劣勢に立った側がやることが多い。 しかしあなたの場合は明らかに優勢だった。優勢側の人間がそういう事をする際はどんな意図か知ってみたい。 また、（あなたはそういうことを書いてはいなかったが）汚い言葉を使うと人間が軽く見えるっていうか、 例えば議論でも「○○は○○なんだよバーカ」「お前の言ってることは○○がおかしんだよクズ」とか、 ２ｃｈでよく見るやり取りだが、この場合、言ってる事が正論でも罵倒語が語尾にあるためにセリフが軽く見えてしまい、 せっかく良い事を言ってるのに勿体無いと思うときがある。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/105
106: 実習生さん [] 2011/06/15(水) 20:44:35.64 ID:BHayUAO8 生徒を刺す授業・・ 恐すぎだ。ってか銃刀法違反 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/106
107: 実習生さん [sage] 2011/06/17(金) 06:06:06.52 ID:oPILcFbb 本当は 「数学わからないから、教師に指されるのがイヤ」 なぜなら「答えられないから」 そして「答えられない自分もイヤ」で、「公平性のない教師にも腹が立つ」 問題は２つ １つは、その教師に「公平性がない」こと もう１つは、>>1に「数学の力がない」こと せめて中学の教科書レベルは解けるようになろうね。 そのくらいなら、自分で勉強してできるレベル。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/107
108: 実習生さん [] 2011/06/17(金) 11:02:02.00 ID:B8gmT9ab 自分で出来るなら教師なんていらないじゃん何の為の学校よ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/108
109: 実習生さん [] 2011/06/17(金) 12:54:43.02 ID:M+qaqOnS ゴミムシ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/109
110: 実習生さん [] 2011/06/17(金) 20:13:05.07 ID:SHyZ9I5C 俺咄嗟に相手の質問の意図がわからない時があった。 学校での授業中、先生に「要点と要旨を言って」と指されて、 「要点とは大事なところ、要旨とは作者の言いたいことです」と答えた。 先生は「間違っちゃないんだが・・・」と言って困っていたが、 今思えば、「その文章の中での、要点と要旨」という意味だったんだな。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/110
111: 実習生さん [] 2011/06/18(土) 10:37:53.99 ID:Els1wuK6 >>108 学校の授業だけで勉強ができる生徒は、一握りだけかと 数学の授業でいえば、最長で一週間に２００分しかない 自主学習した上でわからないことを教師に質問するのが、教師を利用する方法 １単元につき授業中の教科書の３，４問だけ解いてテストの点数が採れるなら、誰も苦労しない http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/111
112: 実習生さん [] 2011/06/18(土) 11:21:29.11 ID:TJK+ZKhR 公平というとで、「頭では分かっているけど、心情的に納得いかなかったこと」が高校の頃にあったな。 体育の授業で剣道なんだけど、「試合に１回も勝てないと留年」だった。 俺が試合に当たったのは運悪く偶然にも全て剣道部（の中でも上位）が相手で、勝てるわけねー。 一般人の中では、俺は強い方だったのに、だ。 で、「頭を殴られるとヤバイ」みたいな病気？を持ってる生徒がいて、そいつは剣道の授業は毎回見学だった。 毎回見学してたやつが進級して、毎回授業に出て、しかも一般人の中では強い方だった俺が試合では剣道部とか当たらなくて勝てなかったから留年。 こりゃなんか納得いかん。 見学してる奴の、頭の障害が羨ましいと思った。 まあ実際には「試合だけで成績を決めた」わけではないから、留年はしなかったけど。 「勝てないと留年」ってのは教師の脅しだったのかは今でも謎。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/112
113: 実習生さん [] 2011/06/18(土) 11:35:57.78 ID:Els1wuK6 >>112 「勝てないと留年」は、教師の脅し。 留年させるには、剣道だけで体育の成績をすべて１にする必要がある。 だから、留年の心配はなかった。 生徒が心配すべきは、留年ではなく「進学（内申書）」 特に「授業態度や生活態度」 中学と高校の教員免許は、一緒に取れることが多く 教科や部活等での交流もあるため 手間のかかる生徒の情報交換なんて、当然ある。 （指導の準備ができないし、１つのクラスに問題児が集まると学級崩壊するため） 生徒は、生活態度・授業態度だけはキッチリしておくべき。 教師を呼び捨てにするとか、もう教師間での印象が悪くなる・・・ そういう生徒は、生徒からは見えないところで自然と損をしている。 http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/113
114: 実習生さん [] 2011/06/18(土) 12:02:38.81 ID:TJK+ZKhR 教師の前で教師を呼び捨てにする生徒なんていないと思うが・・ http://mao.5ch.net/test/read.cgi/edu/1305850521/114
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