[過去ﾛｸﾞ] 勉強の必要性を教えない大人達に不信感 (860ﾚｽ)
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854: 2015/06/07(日)01:13 ID:GIwpbjvt(1) AAS
【国内】スマホが日本の学力を低下させるかもしれない
2chｽﾚ:newsplus
スマートフォンを持つ子どもが増加する中、深夜までの利用による寝不足や学力低下が懸念されている。
スマホやタブレット、パソコンなどの通信機器を使いながら眠ってしまうことを「寝落ち」というが、
逆に見ると、「寝落ち」するまでスマホから解放されない苦しい事情もあるようだ。
メールに代わる通信手段として、今、多く使われているLINEは、受け取ったメッセージを読むと「既読」と相手に表示される。
そのため、素早く返信をしないといけないという思いにとらわれ、えんえんとやりとりが続いてしまう。
また、中高生の多くはLINEをクラスメイトと複数で共有していたりするので、
深夜に取り交わされるLINE上のやりとりに接触しなくては、教室での話題についていけなくなったり、
仲間外れにされるかもしれないといった強迫観念を抱いてしまうことも少なくないようだ。
省7
855: 2015/06/07(日)22:12 ID:6NakYrxr(1) AAS
【教育】「どの高校や大学にいっても、将来の年収に影響しない」「子供の学習時間は、父親が勉強を見ると長くなる」
2chｽﾚ:newsplus
「じつは学歴で年収は変わらない」日本の教育を変えるエビデンス・ベーストとは？ 中室牧子さんに聞く
外部ﾘﾝｸ[html]:www.huffingtonpost.jp
「どの高校や大学にいっても、将来の年収に影響しない」
「子供の学習時間は、父親が勉強を見ると長くなる」
これまでの常識を覆す、この研究結果を発表したのは、慶応大学SFC（湘南藤沢キャンパス）の教育経済学者・中室牧子准教授（写真）だ。
計量経済学を用いてデータを分析し、効果のある教育政策の実施を目指す、教育経済学。
アメリカでは、“科学的な根拠”という意味をもつ「エビデンス・ベースト」（evidence based）を政策に反映するのは一般的だが、日本ではまだあまり馴染みがない。
今後ますます少子高齢化が進む日本。
省15
856: 2015/06/08(月)20:14 ID:N3PFmNNm(1) AAS
公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！
857: 2015/06/09(火)13:32 ID:65kmmrfx(1) AAS
>>853
【社会】学歴・収入で子に学力差＝勉強習慣、親の関与も影響―学力テストで分析・文科省
2chｽﾚ:newsplus
858: 2015/06/10(水)18:38 ID:no8Wrk8T(1) AAS
【教育】長時間のスマホ利用「学習効果減」 - 東北大調査 [7/9]
2chｽﾚ:newsplus
スマートフォンや携帯電話を使い過ぎると学習の効果を打ち消される恐れがあるという東北大学の
川島隆太教授（５５）らによる調査結果が、教育関係者の注目を集めている。ゲーム機などで長時間遊んだ後、
脳がうまく働かなくなるのと同じことが起こっていると考えられ、川島教授が教育行政顧問を務める小野市では、
小中学生と保護者への啓発を始めた。
東北大と仙台市教育委員会が２０１３年度、同市内の中学生約２万４千人を対象にした学力検査と
生活・学習状況調査の結果を基に調査。平日の家庭学習時間、スマホなどの利用時間と、平均点との
相関関係を分析した。
その結果、２時間以上学習していてもスマホなどを３時間以上使う層は、学習時間は３０分未満でも
省5
859: 2015/06/11(木)00:02 ID:vjIkmJPi(1) AAS
校長や教頭という無駄で無意味な管理職をなくして
こいつらを不要にするシステムを作るべきだろ
公立学校の３つや４つ一人で管理できると思うなぁ
実際、生徒の管理は担任がやっていることで、
バカ教員などの管理や学校自体の管理に各学校毎に校長・教頭はいらない！！
860: 2015/06/11(木)22:32 ID:DlHpAmhW(1) AAS
【国際】日本の高校生、理科離れ進む 日米中韓４カ国で最低
2chｽﾚ:newsplus
自然や科学に関心や興味がある日本の高校生は５９・５％にとどまり、日米中韓の４カ国の中で
最も低いことが６日、国立青少年教育振興機構（東京）などが行った意識調査で明らかになった。
トップは中国の７９・３％で、米国６３・６％、韓国６３・１％だった。
機構は、日本の高校生について「大学受験の科目として関心が高まることはあるが、
科学全体へ意識は薄まっており、理科離れは一段と進んでいる」と分析している。
調査は昨年９〜１２月、日中で各約１９００人、米韓で各約１３００人を対象に実施。
科学への関心を「とてもある」「ある」など４択で聞いた。
外部ﾘﾝｸ[html]:www.47news.jp
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