[過去ﾛｸﾞ] 【不適格】ダメ教師クズ教師最低な教師 38【嫌い】 (621ﾚｽ)
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516: 2015/05/11(月)14:04 ID:iMGxryOi(1/8) AAS
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0.はじめに
このページを作ろうと思い立った理由の半分は間違いなく私怨です。
そして。もう半分は、そう言った人間が未だにはばを聞かせていると言う事実を見過ごすことが出来ないからです。
私が一体何をされたのか、そしてその所為で何がどうなったのか。
また、その教師Tは他にどのようなことをしているのか、覚えている限りの全てを書きます。
もしも貴方が現役の桜陽生、または小樽桜陽高校への受験を考えているのでしたら
このページは一通り目を通すことをオススメします。
省11
517: 2015/05/11(月)14:05 ID:iMGxryOi(2/8) AAS
1.Tの悪行集
まず、Tは数学を担当しているのだが、その授業風景について書き記すことにする。
生徒 「この問題どうやって解くんですか？」
教師T「この公式を使って解く」
生徒 「何でこの公式を使うんですか？
教師T「公式だから」
数学が得意な方には言うまでもないだろうが、この最後の一言は自分がバカである、と公言しているようなものである。
生徒の質問の意味はわざわざ言うまでもないが、どうしてこの公式を使うと問題を解けるのか、と言う意味であり、
それに公式だからと答えても全く何の答えにもなっていない。
なんというか、論理的思考力が皆無の人間がどうして数学を教えているのかが実に不思議である。
省18
518: 2015/05/11(月)14:05 ID:iMGxryOi(3/8) AAS
しかし、学校教師自らが和田秀樹氏の受験勉強法を絶賛してどうするよ、お前あれの意味わかってんのか…？
和田氏は問題集に載っている解法の意味を覚えろと言っているのであって、
それは恐らくTの理解している意味合いとは殆ど全く別だ。
それと、Tの授業風景を見ていれば分ると思うのだが（数学がTの担当でないとしたらそれは幸福である）
彼はどう見ても問題集の解答をただ丸暗記しているだけである。
要は、理由はよくわからないけどこの計算をすれば答えが出るからそれでいい、という阿呆の極みの理屈である。
数学出来ない高校生が無理にテストで点数とろうとして足掻く姿と被るのは気のせいだろうか…。
答えを覚えれば点が取れるなんて理屈、某通信教育のDMの漫画でしか見たことがないが。
少なくとも、私が在学していた頃はそんなわけのわからん方法論に走っていた生徒はいなかった。
そしてだから当たり前だが問題集の解答に無い内容を聞かれても、
省6
519: 2015/05/11(月)14:06 ID:iMGxryOi(4/8) AAS
これを言ったのも記憶どおりなら授業中だ。
女子高生ならばある意味当たり前のことだが、彼女ら授業中に教師にしつこく食い下がることがある。
そして、そうやってしつこくごねていた女子生徒に向かって言い放った強烈な一言。
「お前、女々しいぞ」
思い出しても具合が悪くなります。女に女々しいと言い放つ神経、感動的です。
閑話休題。次に移る。
省13
520: 2015/05/11(月)14:06 ID:iMGxryOi(5/8) AAS
1秒でも遅刻すると、生徒を遅刻扱いしたり教室から追い出したりするのは、まだいいんだが、
Tは何故か笑顔で遅刻にしたり、追い出したりします。
ええ、凄く楽しそうなんです。まるで、中学校のいじめを見ているような気分になります。気味が悪いです。
この事実から容易に推察できますが、Tはクズ野郎の例に漏れず、相手が間違っていると自分が正しいをイコールで結んでいます。
だから、Tは相手が間違っているのでそれを是正しようと試みる自分は正しい行いをしていると思い込んでいて、
それがたまらなく楽しいんでしょうね。
言うまでもないですが、両者はイコールではないですし、
指導目的の行為と自身のルサンチマンをごちゃごちゃにしてしまっては、それはもうどうしようもないです。
ましてや、そのためであれば何をしてもいいということにはなりえません。
これは多くの教師がやっていることだが、よく自分に対して敬意を表すことを強要してくる。
省15
521: 2015/05/11(月)14:07 ID:iMGxryOi(6/8) AAS
多分これも理解してもらえるだろうから書いておく。
Tが数学を受け持っている学級ではあまりにも授業内容が素敵過ぎる所為でテストの平均点が低い。
無論、Tは生徒が勉強を出来ない所為と理屈付けて解決を図るのだが、どう考えてもそれは筋違い。
もしもTが数学担当で、数学が理解できないならそれは当然だ。
貴方はTなんかとは違っていたって正常である、という至極当然の話に過ぎないのだ。
それはそうと、Tはよく授業中に黒板で問題を解かせていた（今も多分やっている）。
しかし、そのときのTの言動をよく見て欲しい。
問題を解けなかった人間を容赦なく見下しているように見えないか。
その言動だけでなく、表情や身振りを総合すると多分そういった姿が浮かび上がってくるように思われる。
それだけなら悲しいことだが人間の感情として理解できてしまう。
省16
522: 2015/05/11(月)14:09 ID:iMGxryOi(7/8) AAS
2.私がした事
私は、こう言った行い自体にも我慢がならなかったが、波風立てても仕方がないので耐えてすごしていた。
しかし、中でもひたすら公式を暗記させるだけと言うわけのわからない数学の授業に吐き気を覚え、
とうとう授業中に内職を始めてしまったのだ。
追記しておくが、この男は三角関数の有名角の値を360度まで全て丸暗記させていた。
本人曰くそれ以外わかる方法がないらしいが…あんなもの覚える意味が無いです。
中学に出てくる三平方の定理さえわかっていればそこから値を出すことが可能ですから。
更に追記。
よく考えると、そういう教え方をしたということはつまり
この男、工業大学出てるのに三角関数が何なのか全く理解してないんだよな。
省12
523: 2015/05/11(月)14:09 ID:iMGxryOi(8/8) AAS
話を戻そう。内職を始めた私のところにTはやってきた。そして、こう言い放った。
「俺の話を聞け」
ここまでは当然であるが、前述した悪行もあるし、
そもそもそのような病的な数学の授業など聞いていては耳が腐るので聞かないことにした。
そんなに話を聞いて欲しいなら聞く価値のある話を、
自分の都合を全面的に押し出した主張だけを話すのを止めてほしいのだが。
でもアレで多分譲歩してるつもりだよ…生徒を気遣ってるつもりだよ…悪口を本人の目の前で言い、
従わなきゃ殴るのは普通譲歩とは言わんが。Tの大好きな常識と言う奴がそう言っている。
「お前そんなんで大学受かるのかよ」
一つお尋ねしますが、暗記暗記しか言わない教師と、
省7
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