[過去ﾛｸﾞ]
八尾市立大正中学校を語るスレ＠10段目 [転載禁止]©2ch.net (373ﾚｽ)
八尾市立大正中学校を語るスレ＠10段目 [転載禁止]©2ch.net http://hayabusa6.5ch.net/test/read.cgi/edu/1444131451/
上
下
前
次
1-
新
通常表示
512ﾊﾞｲﾄ分割
ﾚｽ栞
このｽﾚｯﾄﾞは過去ﾛｸﾞ倉庫に格納されています｡
次ｽﾚ検索
歴削→次ｽﾚ
栞削→次ｽﾚ
過去ﾛｸﾞﾒﾆｭｰ
90: 昼ﾗｲﾄ点灯虫ﾏﾆｬﾃﾞﾁLGBTQ性欲欠落ｱｽﾍﾟ300系3重障壁ﾊﾞｾﾄﾞｳ箸ﾜﾀｱﾒJAL123 [sage] 2015/10/16(金) 17:30:35.61 ID:yDpsD50r 様々な学年を担任していて耳にするのが「６年の組体かっこいい！」「６年になったらみんなでがんばりたい」という児童の憧れの言葉である。この言葉をすべての児童に言わせようとしたり、すべての児童が運動会後の作文に書いたりすることを 意図して指導する教師がいたならば、それは批判にさらされるべきだろうと思う。 当然のこととして、児童が１００人いれば、１００人の児童全員が組体操に主体的に挑んでいるかというとそうではない。それは算数や国語等と同じである。そして組体操を見た児童のすべてが、憧れをもっているものであるとも考えていない。 その点においても算数や国語等と同じである。 教師の仕事は「引き上げる」こと。必死に伸びたいと心から願う子供たちの思いや願いをその児童に応じた方策で具現化し、子どものできることを増やしていくことなのである。伸びたいと願う子供たちにとって、 最大限の努力をもってして達成できそうなレベルの課題は大きなやる気を生み出す。 組体操をもって、引き上げることのできる子どもがいる。組体操や運動会のプログラム全体に対して、運動が苦手な子どもに対しての配慮がなされていないという指摘を目にすることがあるのだが、運動が得意だが学習は苦手という子どもにとっては その配慮が活躍の場を削られてしまうという面があり 、一概に言えることではないと考える。 http://hayabusa6.5ch.net/test/read.cgi/edu/1444131451/90
上
下
前
次
1-
新
書
関
写
板
覧
索
設
栞
歴
あと 283 ﾚｽあります
ｽﾚ情報
赤ﾚｽ抽出
画像ﾚｽ抽出
歴の未読ｽﾚ
AAｻﾑﾈｲﾙ
Google検索
Wikipedia
ぬこの手
ぬこTOP
0.006s