[過去ﾛｸﾞ] 伊藤和夫の英文解釈14【ビジュアル英文解釈教室】 [転載禁止]©2ch.net (1001ﾚｽ)
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706: 2015/03/10(火)11:34 ID:7mkk9jWm0(1/2) AAS
確かに>>316だけを見たらバランス悪いかなと思う
ただ、二次試験でどの科目で何点取って…っていう戦略を知らないからなんとも言えない
707: 2015/03/10(火)11:48 ID:ruiBuXMe0(1/5) AAS
705ってオーバーワークくん？
708: 2015/03/10(火)11:59 ID:h57Z65rK0(1) AAS
東大きた
709: 2015/03/10(火)12:33 ID:qWM6OC7C0(1/2) AAS
違うよ。オーバーワークの攻撃対象になってた方。
伊藤先生の本はこよなく賞賛するが、信者などではない。
710(1): 2015/03/10(火)12:49 ID:ruiBuXMe0(2/5) AAS
ビジュ浪人さんの参考書って
国語英語世界史数学物理化学があるから
理系？
英語は大量に参考書があるけど
理数は量が少ないね
理数は少ない参考書でマスターできたけど
英語は苦手科目から得点源の科目にするのにこれだけかかった
ということでしょうか
711: 2015/03/10(火)13:02 ID:1BBLtyTB0(3/3) AAS
>>704
予備校の本科ではなく単科で比べてくれよ。
代ゼミで言えば、西きょうじのこれスタという薄い１冊。
東進で言えば、今井宏のＣ組という薄い１冊。
これを１年間かけて完璧にこなるだけで偏差値が相当上がる。
語彙は別にやらんとダメだけど。
712(1): 2015/03/10(火)13:06 ID:qWM6OC7C0(2/2) AAS
いや〜多分英語の上達が楽しくなったんだと思うな。
ノリがなければ出来ない量だし、実力がないとついてけない質だからさ〜。
713: 2015/03/10(火)13:12 ID:428S8/Oh0(1) AAS
>>710
ビジュアル系浪人さんは理一志望だったよ
本人が科類変えてたら分からんが
正午に発表はあったけどどうだったのかな？
714: 2015/03/10(火)13:12 ID:zjT46UGB0(1) AAS
ビジュアル系浪人よ、どうなった？
715(1): 2015/03/10(火)13:58 ID:l08cY+Ec0(1/3) AAS
参考書の独学ってやり方が分からん。
誰も板書してくれないし、どうやって参考書を進めればいいの？
問題集はまだしも。
参考書で独学っていうけど
そもそも参考書の使い方自体、人に教わらないと分からない。
例えば西きょうじの英文読解実況中継。
別冊で「ポイント集」的なのがあるが、これはいつ使うの？復習時？それとも最初に読む時？
読むとしたら、本文中の長文解説と、別冊のポイント解説、どっちを先に読むの？
安河内の問題集や東進から出してる今井宏の参考書なんかはそのへんの使い方も手取り足取り書いてあるが、
大多数の参考書問題集は使い方が書いてないので
省14
716(1): 2015/03/10(火)14:14 ID:VKOpuQdh0(1) AAS
ビジュアル浪人は新しい問題集買う時は慎重だったし（英ナビとか勧められても「時間が無い」って断ってた）、
次のように過去スレで、その他の伊藤本は「ビジュアルの内容を完璧にするため」にやる的なこと言ってたよ
740:名前：ビジュアル系浪人◆uaHr.24hbs [sage]：2014/10/01(水) 20:18:26.85 ID:dyAGyXKFO
-=≡( っ＾ω＾c)センターの出願したお
>>739
( ＾ω＾)ポレもそう思うお
( ＾ω＾)発展知識の習得や演習目的で始めたけど「もしかしたらビジュアルを完璧にするために和訳演習･総合演習･テーマ別をやってたのかもしれない」、そう感じる今日この頃だお
( ＾ω＾)復習してると、「ビジュアルでこれだけの到達度なら、その上の解釈教室をやったらどうなっちまうんだ!?」って思うお
717: 2015/03/10(火)14:32 ID:ruiBuXMe0(3/5) AAS
715は荒らしなのでスルー
718: 2015/03/10(火)14:34 ID:l08cY+Ec0(2/3) AAS
【伊藤和夫氏による薬袋批判】
「彼らのテキストは、記号や各種のカッコでいっぱいであり、
時には美しく色分けまでされていて、原文が判読できぬぐらいである。
（中略）しかし、そういう不毛の努力、本来は無意識による抑制の世界で
行われるべき活動を過度に意識する努力はかえって英文を読めなくしてしまうのである」
（伊藤和夫『予備校の英語』 P.71「有害な教え方」より）
「英語の勉強というと、鉛筆を手にするのが何より先で、
次にテキストを開き、行き当たりばったりで、あっちこっちに
SとかV、OとかCなどという記号を書きちらしたり、英文の一部を
カッコで囲ったり矢印をつけたり、これ以上は汚せないほどテキストを
省9
719: 2015/03/10(火)14:34 ID:l08cY+Ec0(3/3) AAS
↑
このコピペなんだが、
伊藤和夫だってＳとかＶとか言ってるじゃん。
それなのにどうして記号を書き散らすことを批判してるの？
720: 2015/03/10(火)14:41 ID:2ZewIoMI0(1) AAS
「困ったな。いいかい。コトバは、書かれるよりも、文字として存在する前に、
まず話し手の口から出る音、音声として存在するものなんだ。
他人の話を聞く時のことを考えてごらん。
音声は、口を出た次の瞬間には消えてしまうから、分からなくなったから
といって前へもどるわけにはゆかない。聞いた順序での理解が唯一の理解なんだ。」
721: 2015/03/10(火)16:02 ID:7QdT1jf60(1/4) AAS
>>716
これ見ると、 演習目的で最初は
始めたみたいね。「ビジュアルを完璧にすために｣は結果からみた感想じゃないかな。
そして、大部完璧になった頃 「ビジュアルでこれだけの到達度なら、その上の解釈教室をやったらどうなっちまうんだ!?｣と思って旧版見つけてきてやったのだと思います。
>>715
この割り込み方はがラバカス君かな？それともコピペルガー君かな？
ウザウザだなぁ〜 (´Д`;)
722: 2015/03/10(火)16:51 ID:QtXvyipP0(1) AAS
他スレからだけど、ビジュアル系浪人の理数科目の本の選択はなかなか良い
わかってる人だ
723(1): 2015/03/10(火)19:09 ID:hOVqgLL60(1) AAS
ビジュアル系浪人さんの結果が気になって仕方ないな
724: 2015/03/10(火)19:16 ID:7QdT1jf60(2/4) AAS
>>723
やめようぜ、デリケートな問題だ。デリカシーのあるとこ見せよう。
725: 2015/03/10(火)19:35 ID:ruiBuXMe0(4/5) AAS
>>712
715 はコピペルガーだと思う
「参考書を買っても参考書に書いてある日本語がわからないし、漢字が読めないし、国語辞典をひいても意味がわからないから勉強できない ！」
みたいな内容の幼稚な長文
コピペルガーだから、コピペ長文とは知らずに親切にアドバイスする人がいても、アドバイスを無視した長文を書き散らすだけで、会話が成立しない
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