[過去ﾛｸﾞ] ガロア第一論文と乗数イデアル他関連資料スレ11 (1002ﾚｽ)
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775(2): 12/27(金)08:35 ID:Lh3Zwbej(1/8) AAS
>Kunihiko Kodaira completed the basic theory around 1960, in particular making >the first systematic study of complex analytic K3 surfaces which are not >algebraic.
代数的でないK3曲面を発見したのは中野茂男
776(4): 12/27(金)09:50 ID:Lh3Zwbej(2/8) AAS
中野氏はM_tとしてFermat型の方程式
ζ_0^4+ζ_1^4+ζ_2^4+ζ_3^4=0
が定めるP^3内の4次曲面をとればM_tは楕円曲面であって
楕円曲面の理論によりM_tの楕円曲面としての変形N_uの
複素解析族{N_u|u\in\C}, N_0=M_tが存在すること,そして
この複素解析族においては任意のε>0に対して
代数曲面でないN_u、|u|<ε,が存在することを
示したのである。
777(2): 12/27(金)10:28 ID:Lh3Zwbej(3/8) AAS
小平邦彦
複素多様体論
271-272
778: 12/27(金)11:41 ID:jWDt7nWc(1/3) AAS
>>775-777
ありがとうございます
中野茂男先生は
えらい先生だったのですね （＾＾
779: 12/27(金)12:05 ID:jWDt7nWc(2/3) AAS
>>774
>Michael Rapoport (1975).
ラポポートさん
Peter Scholze氏の師匠ですね
(参考)
en.wikipedia.org/wiki/Michael_Rapoport
Michael Rapoport
google訳
マイケル・ラポポート（1948年10月2日生まれ）[ 1 ]はオーストリアの数学者である。
キャリア
省2
780(1): 12/27(金)12:32 ID:jWDt7nWc(3/3) AAS
>>776
>中野氏はM_tとしてFermat型の方程式
>ζ_0^4+ζ_1^4+ζ_2^4+ζ_3^4=0
>が定めるP^3内の4次曲面をとればM_tは楕円曲面であって
ここで
この式 ”ζ_0^4+ζ_1^4+ζ_2^4+ζ_3^4=0”は
下記のタクシー数のオイラーの式
”X^3+Y^3=Z^3+W^3”を彷彿とさせますね
変数を４つ導入して同次式を考えるのが、一つの手筋かも （＾＾
ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%BF%E3%82%AF%E3%82%B7%E3%83%BC%E6%95%B0
省11
781: 12/27(金)18:50 ID:Bd08YN1g(2/6) AAS
>>780
> 手筋
馬鹿の戯言
782(1): 12/27(金)20:58 ID:Lh3Zwbej(4/8) AAS
手筋はこの場合
フェルマータイプの曲面の変形
それくらいのことはちょっと計算したらわかるでしょう
と言われてやってみたら見つかったらしい
783: 12/27(金)21:10 ID:Bd08YN1g(3/6) AAS
手筋とかいう馬鹿語を使うと馬鹿になる
馬鹿になりたくないなら囲碁将棋とかいう馬鹿遊戯はやめとけ
784(1): 12/27(金)21:16 ID:Lh3Zwbej(5/8) AAS
馬鹿は数学語に翻訳しにくいが
手筋ならいろんな場面で可能だろう
785(1): 12/27(金)21:18 ID:Lh3Zwbej(6/8) AAS
可換環論で名前が残っているラスカーは
チェスの世界チャンピオンだった
786(1): 12/27(金)21:21 ID:Bd08YN1g(4/6) AAS
>>784
馬鹿は数学でも馬鹿
手筋なんて言葉使う必要ないだろ馬鹿
787(1): 12/27(金)21:22 ID:Bd08YN1g(5/6) AAS
>>785
数学者が馬鹿なことやってもおかしくない
数学ができるから馬鹿じゃないとはいえない
馬鹿にもかかわらず数学ができたということで
馬鹿は自慢にもなんにもなりゃしない
788: 12/27(金)21:23 ID:Bd08YN1g(6/6) AAS
勝負は●人と同じ
人●しを楽しむヤツは皆●ね
789: 12/27(金)21:44 ID:Lh3Zwbej(7/8) AAS
>>787
>馬鹿は自慢にもなんにもなりゃしない
数学も自慢にもなんにもなりゃしない
>人●しを楽しむヤツは皆●ね
生存させてはいけない
790: 12/27(金)21:45 ID:Lh3Zwbej(8/8) AAS
>人●しを楽しむヤツは皆●ね
生存させてはいけない
791: 12/27(金)23:30 ID:FzpILQ+n(2/2) AAS
>>782
>手筋はこの場合
>フェルマータイプの曲面の変形
>それくらいのことはちょっと計算したらわかるでしょう
>と言われてやってみたら見つかったらしい
ふーむ
ちょっとレベルがあれで、すぐにはついて行けませんが （＾＾
>>776 "Fermat型の方程式
ζ_0^4+ζ_1^4+ζ_2^4+ζ_3^4=0
が定めるP^3内の4次曲面"
省22
792(1): 12/28(土)07:08 ID:oa5Yr+V9(1/7) AAS
数学は自由な精神の産物です
793: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 12/28(土)08:27 ID:aD5GuW9/(1/19) AAS
>>792
これは御大か
朝の巡回ご苦労さまです
>>777 より
小平邦彦 複素多様体論
271-272
(引用終り)
アマゾン
複素多様体論 単行本 – 1992/1/21
小平 邦彦 (著) 岩波
省14
794: 現代数学の系譜 雑談 ◆yH25M02vWFhP 12/28(土)08:28 ID:aD5GuW9/(2/19) AAS
つづき
www.iwanami.co.jp/book/b265463.html
新装版 複素多様体論 岩波
著者 小平 邦彦
刊行日 2015/01/15
■編集部からのメッセージ
小平先生は，よく知られているように数学研究者として大きな功績を残されただけでなく，数学教育にも積極的に発言されてきました．「New Math批判」と題して，小社の雑誌『科学』に寄稿された記事（1968年10月号）の中で，初等教育に集合論を導入することの愚を批判されています．また，「原則を忘れた初等・中等教育」と題された記事（1984年1月号）では，国語，数学，社会など各教科が，子どもの発達や関心度を無視して独立にカリキュラムが編成されていることを批判されています．
前者の記事では，数学者が集合論を基本的でわかりやすい概念だと思うのは，修練を経た結果であって，「物の数を数えるのは集合の１対１対応に基づく」などといっても子どもには無味乾燥だし，しかも本来，無限集合を考えるためにつくられた概念なのだから，子どもに有限集合から集合論を教えても何のために学ぶのか理解できるはずがないと批判します．
後者では，その昔（戦前），小学校の初年級には国語や算数を徹底的に教え，社会や理科は高学年に教えていた例を引きながら，いたずらに初年級から過密な時間割にして，子どもの理解を中途半端なものにしているのではないか，もう少し総合的な視点から，子どもの習熟度を考慮したカリキュラムを編成するのがよいのでは，と意見を述べています．
小平先生自身も数学科および物理学科を卒業され，自ずと多角的に対象をとらえる視点を育まれたものと思います．
省7
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