[過去ﾛｸﾞ] 【教育】遺伝子「優性・劣性」“高校教科書では別表現を”日本学術会議「一方が劣っているかのような誤解を与える」 (1002ﾚｽ)
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13(2): 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)05:08:49.64 ID:LCPKDeNu0(1) AAS
まーた言葉狩かよ
124: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)05:40:59.64 ID:FuvDQXxw0(2/6) AAS
>>121
同じでは
199: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)06:07:10.64 ID:y2sIp+hF0(2/3) AAS
>>191
その「正しい」という表現だけでお前に科学的素養が全くないことがわかっちゃう
395: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)07:07:17.64 ID:tkqtQt7q0(2/18) AAS
>>119
アホっつーか、文系が多いから字面に引きずられやすいけど字面はがっつり記憶に残るって奴が多いんだと思う
字面はおぼえてるけど、国公立狙いの奴以外は必要ないから授業内容はさらっと忘れてしまうから誤用がマッハ
理系の奴が歴史を殆ど忘れるのと同じようなもん
737(1): 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)08:09:16.64 ID:kX4PU7Db0(1) AAS
>>732
世の中の平均値はびっくりするほど低いからね
744(2): 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)08:10:58.64 ID:vCZEUVhb0(34/54) AAS
>>726
概念ってどういうことか聞いてるんだけど？
層、ラップじゃわかんないのか？
画像ソフト等の機能の概念って何よ？
きちがい極まりないな。
905: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)08:55:40.64 ID:GNkOrBi00(1) AAS
＞「優性」は「顕性」に、「劣性」は「潜性」に替える
なおわからんわ！
だったら不等号、＜＞も変えろ。
変えて変えて変えまくって、かえって分かりづらくして、理系離れを加速しろ、ボケ！
974: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)09:19:44.64 ID:4+V6N9960(8/9) AAS
>>971
うん、日本語が通じとらんな
もうええよ
>>972
いまID見て50レスって書いとってああ絡まんきゃ良かった思うたわ
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