【教育】遺伝子「優性・劣性」“高校教科書では別表現を”日本学術会議「一方が劣っているかのような誤解を与える」

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40(1): 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)05:18 ID:D0MR/I880(1/8) AAS
日本には優生思想があるから、しかたない部分もある

413: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)07:10 ID:D0MR/I880(2/8) AAS
>>406
色盲は遺伝病ではないです

418: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)07:11 ID:D0MR/I880(3/8) AAS
>>412
氷河期世代から日本人は、いじめしかしないから
ゆとりもさとりもいじめしかしない

428: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)07:13 ID:D0MR/I880(4/8) AAS
>>422
差別的な意味で使ってないなら、その言葉の表現とは違うと思っていい

484: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)07:22 ID:D0MR/I880(5/8) AAS
>>436
栄養不足の症状であって、遺伝はしません。

493: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)07:23 ID:D0MR/I880(6/8) AAS
>>476
栄養不足で遺伝はしません、食生活です

511: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)07:27 ID:D0MR/I880(7/8) AAS
遺伝の仕組みを学ぶのに、最初から劣勢を淘汰とか差別的にとらえておぼえたら

遺伝の多様性とか遺伝の仕組みを理解してもらえない

683: 名無しさん＠１周年 2019/07/08(月)08:00 ID:D0MR/I880(8/8) AAS
>>671
それ、誤用だな
遺伝的には不細工なところが優勢的に現れたとかになる
優勢遺伝子が発現したとか、ま、差別だよな