[過去ﾛｸﾞ] アスペは素晴らしき宝だから治療は不要で伸ばすべき (541ﾚｽ)
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1(4): 2012/07/19(木)15:05 ID:XK6AXQ7U(1/2) AAS
アスペルガー疾患者が訓練を行うと、「アスペ力」が落ちてしまうことが多い（学研から本を出してるしーたさんの著書や、講談社『アスペルガーの人はなぜ生きづらいか』の著書の診療所で訓練してる人の声などから）。
圧倒的な記憶力や論理力に、繊細な色彩感覚など、アスペは、使い方によっては、非常に素晴らしい能力にもなる。
アスペを受け入れる社会が必要であり、アスペ側が定型に合わせる訓練をする必要はないのだ。
日本国憲法でも「個の尊重」が謳われている。
69(3): 2012/08/05(日)08:13 ID:NfPFDn3a(1/4) AAS
>>1
いい意見だと思うよ。
診断は無駄だから受けてないけど、自分もアスペだと思うしよくわかる。
アスペの子に一番教えないといけないのは、いじめの対処方法だね。
「虐めは無視」が基本。
ただし、相手が何をしたのかは少なくとも３人の大人などに伝える必要がある。
じーーっと見つめることだけでいい。
あと、定型発達の人を恐れないことも教えたい。
偉そうに振舞っている定型発達の子が、実は「何も出来はしない子」だとは
おそらく信じられないだろうし。
省4
97(3): 2012/08/12(日)13:19 ID:9uQ0sanl(1) AAS
>>5
>>「苦労」の部分を、健常者と障害者を「同等」にするのが、「障害者への配慮」と言うものだろう。
では、その考察をもう一歩進めてみろ。
なぜ、「同等」にしなくてはならないのか。「同等」にするために他方に犠牲を強いるということは、
どのように合理化、正当化されるものなのか。
「助けるという選択」も「助けないという選択」もともに尊重されるべきものではないのか？
つまり、「配慮する」も「配慮しない」も、その選択には任意性が確保されなければならないのではないか？
そこのところを曖昧にしたまま、
「苦労」の部分を、健常者と障害者を「同等」にしなくてはならない
という命題が成り立つ理由はなにか？
省1
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