[過去ﾛｸﾞ] 社会の先生って何でバカばっか何ですか？ (147ﾚｽ)
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128: あぼーん [あぼーん] あぼーん AAS
あぼーん
129(1): 04/01/31 15:34 ID:+sfK51dQ(1) AAS
「俺がこのクラスの学力上げてやる」と息巻いてた教師。
誰がやっても同じだろ。＞社会科の授業。
テキトーに冗談でも言って人気取ってろ。
130: 04/03/06 15:17 ID:0IMyILXh(1) AAS
世界史のアフォサヨ氏ね
131: 04/03/12 22:00 ID:zmFOJZDo(1) AAS
日本史のＳ、声ﾃﾞｶすぎ
身長もﾃﾞｶすぎ
まぁ、ｽﾀｲﾙいいからいいが。
どうでもいいけど生徒の茶髪注意する前に
お前が似合わないその茶髪なんとかしれ。
132: 04/03/15 21:01 ID:1Aq7s383(1) AAS
うちの厨学の社会の教師はなんというか、授業に対して真剣だから(・∀・)ｲｲ!
でも、ちょっと左翼っぽいところがあるようにも感じられる。具体的には、教科
書に南京事件と書いてあるのに、わざわざ「これは南京大虐殺云々」といって
みたり、授業で使うプリント（この教師が作成）ではエドガー・スノーの文章が
引用されてた。ちょっと第二次大戦あたりのことはこの教師には習いたくない
かも。1年の時は教頭が社会教えてたんだが、この教頭が馬鹿でねぇ。俺
は社会のテストはいつも95点より上なんだが、この馬鹿には習いたくないって
思ったね。
133: 04/03/23 18:41 ID:ptf7UVLK(1) AAS
中学２年のときの社会教えてた、旭川市出身のＳ藤最悪。
地理の北海道のところ教えるとき、アイヌの差別について話すや
「オレ実はアイヌなんだぜ～～～！ボヘヘ～冗談だよ～！」
歴史の部落差別のところでも
「オレ実は（ｒｙ…」
セクハラして飛ばされたらしいが、今何してるんだろう。
顔がでかくて、すごいデコ禿げ上がったブサイクだったな。
しかも毛深くてワキガ。キモいんだよ！！
134: ◆WwWY5CLxKk 04/03/23 19:43 ID:GYpE+hEV(1) AAS
>>129
進学校なら生徒がサボらないような先生が必要なのよ。
135: 他板よりコピペ 04/04/02 01:40 ID:/mPWlo1O(1) AAS
940 名前：名無しさん＠４周年 投稿日：04/04/01 21:22 ID:EiouIe2M
俺の中学時代の馬鹿社会教師
○オーストラリアの首都はシドニー
○アメリカ大統領が分からない
○被選挙権の意味を即答できない
○銀閣には以前、金閣の様な銀が張ってあった
○北極大陸
○作成するテストは平均点80点
○字は小学生並み
省2
136: 04/04/02 04:03 ID:qF7GJxQC(1) AAS
被選挙権というのは
選挙に立候補出来る
権利の事だっけ？
137: 04/04/02 05:02 ID:eWlSQ1uX(1) AAS
>>98-100
それだけ守備範囲が広くないといけないということか。
専門でもない近現代史で左右の論客に叩かれたりしたら辛いだろうな。
138: 04/04/02 13:53 ID:AXtPYeql(1) AAS
ただの悪口はつまらんぞ！
悪口ならこんなとこで言わずに本人に言えよ！
ここでしか言えないおまいらが悲しすぎ。
さー、社会の先生のばかっぷりで笑わせてくれよ！
139: 04/04/03 11:47 ID:ImTHtrl/(1) AAS
うちの先生右翼なんですけど
140: 04/04/03 13:25 ID:sSPD7Xp+(1) AAS
社会の先生は漏れはよかった。
いつも楽しい授業だったし、ウヨサヨ問題に関わる部分は触れもしなかった。
おかげで猛勉強しなければいけなかったけどさ。
141: 04/05/14 09:57 ID:fdR3/jtY(1) AAS
それいいはじめたら実技の教科以外の先生はみんな必要なくなるじゃん
142(1): 04/05/21 00:41 ID:yiIivbsx(1) AAS
俺の社会の先生、教科書に全て書いてあるから別に説明しなくていいだろ
とか言い出したよ。しかも結構口癖になってるよ。
いくら必要なくても自分でそれ言っちゃ終わりかな。
143: 04/05/22 00:50 ID:N9W7vlb+(1) AAS
>>142
｢説明いらないだろ｣＝｢教師(ﾟ⊿ﾟ)ｲﾗﾈ｣…
自爆先生か?
144(1): 04/05/23 15:35 ID:CY9eZARa(1) AAS
俺も社会の教員だが、教科書を読めばわかること、
あるいは教科書に書いてあることを理解すれば十分であること
単なるトリビアに過ぎないことについては、あまり説明を入れない。
ただ、教科書を読むだけでは理解しにくいところは、説明を入れる。
たとえば歴史で、三管領と四職がどこの家かは、大して説明しない。
重要なのは、室町期に守護が力をつけた理由だろう。
それを説明しないと、大犯三箇条以外に、
半済令、刈田狼藉取締り、使節遵行権が存在した理由がわからないし、
後に幕府の支配力が低下し、戦国時代に突入する経緯も理解しにくい。
俺のポリシーとしては、
省4
145: 04/06/25 10:18 ID:y9abbl+y(1) AAS
>>144
そういう授業が成立するのはｳﾗﾔﾏｽｲな。
生徒の質によるだろ。書いてあることも覚えられない香具師に教える苦労はﾜｶﾗﾝだろうな。
146: 04/06/27 19:02 ID:3k5yitaj(1) AAS
147: 04/07/18 11:08 ID:eiM2t7nz(1) AAS
政経 石井清志
こんなやつ こんなやつ こんなやつの
影響うけて、にゅういんなんて
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