[過去ﾛｸﾞ] 小学生からの発達障害を考える【u18】41 (1002ﾚｽ)
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1(1): 03/12(火)21:18:24.73 ID:pb9p3NKq(1) AAS
療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、小学校に上がってから気になり出した人、いろんな人がいます。
小学１年生から高校３年生までの発達障害教育について、みんなで考えましょう。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。長文厨さんは10行にまとめてください。
煽りや単発荒らし完全スルーで！
書き込みはスレタイ児の保護者または寄り添える理解のある方のみ。
それ以外のレスも徹底スルーでお願いいたします。
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2chｽﾚ:baby
省3
218(1): 03/26(火)13:12:49.73 ID:q4SBGaom(1) AAS
気付ける＝自分を客観視できる子は軽度だよね
その基準でいくと自閉度重い子ほど告知しなくていいってことになるけどどうなんだろ
276: 03/30(土)08:46:51.73 ID:xjV3p2nV(1) AAS
>>271
２年で九九をきちんと覚えなかったんじゃないかな
360(1): 04/03(水)09:02:20.73 ID:7ieUzNkh(1/2) AAS
うちは中堅の先生が理解してくれずだった
せっかく頑張ったとった100点のテストでも名前の字が汚いからと常に赤字で名前を清書してくるからどんどんやる気がダウンしていってて困った
物理的な嫌がらせを一方的にされてるのに、喧嘩は両成敗をモットーにしてます！私は公平です！ってスタンス
痛い思いしてるのに私も悪いってなんで？に答えられなかったよ、だって相手はうちの子がムカつく、ってだけで転ばしてくるんだもの
先生に言わせるとムカつかせてるうちの子も悪いそうな
ならばムカつかせる言動をしているうちの子へ正しい振る舞い方を指導して欲しいけれどそれはせずに簡単に喧嘩両成敗とか意味不明
476: 04/07(日)18:37:34.73 ID:du58knaY(2/2) AAS
>>475
そりゃあるでしょ…
544: 04/11(木)13:16:08.73 ID:Fu061s0n(1) AAS
>>538
こういうライン越えた冗談言っちゃうのって特性？
564: 04/11(木)15:59:02.73 ID:PZFYRzEf(1) AAS
>>560,563
それなら最初から相手しなきゃいいじゃん
するからレス返してんでしょ
罠かな？
621: 04/13(土)18:21:49.73 ID:7zcTN2GN(1) AAS
>>617
いやいや団体競技で特性が原因で起こる問題って経験則からほぼ予測できちゃうからこそ背中を押してあげるの怖いよ…
今まで個々人ならうまくやれてた診断済みの子がサッカー部に入ってうまくいかずチームメイト発端でクラスメイトから嫌われてしまった子がいて、こういう話はほんとにやるせない
673(1): 04/17(水)16:46:06.73 ID:YgTzcDxK(1/2) AAS
うちは受診したけど診断もらえなかったからグレーって言ってる通級中
よそのスレでグレーって言ってる人が受診したことないけど自分が怪しいと思ってるからグレーって言っててそんなんあるのかと思った
727(1): 04/18(木)01:17:44.73 ID:QUvdn5Jc(1/2) AAS
>>726
脱帽すな
818: 04/22(月)06:09:41.73 ID:YLK25dMy(1/3) AAS
>>816
>>817
レスありがとう
息子の友達のお母さんが（その子は普通級）去年小3でクラス一緒になった時の懇談会で、ご迷惑掛けてる事があると思います…
と、挨拶してたことはあるな
あと、同じクラスの娘さんのお父さんも同じ様な挨拶をした時の雰囲気は、いえいえ～大丈夫ですよ…的な雰囲気はあった。
でも、皆かどう感じているかは分からないもんね…
それと普通級と支援級で見方も違うかな、やっぱり
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