公平に指せ、教師のせいで勉強嫌いが増える (608ﾚｽ)
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49(2): 忍法帖【Lv=10,xxxPT】 【東電 77.8 %】 2011/05/22(日)20:37 ID:yBMUonMi(20/27) AAS
>>45
＞そして、オレはお前に合わせてやる義務はない。
＞オレの生徒でも何でもなく
ということは、生徒に対しては、違う接し方をしてる？
生徒にもこういう接し方なのかちょっと不安になったけど、違うみたいで安心。
生徒にならば、どういう物言いをするの？
生徒を否定したり落ち込ませたりさせず、かつ生徒の意欲が出るようなやり方？
50(5): 2011/05/22(日)20:37 ID:lAEueN3y(15/19) AAS
>>46
まさに、その専門分野の話をまさにしている時に
「専門的なことを一般論化するな」というのなら
その業界は間違っているだろうな。
もうちょっとかみ砕くか。
今は、教育板で、学校の話をしている。
つまり、「学校の話」をしているわけだ。
そういうときに
「造船技術の専門知識」を一般論化してはならないし
「骨髄移植についての拒絶反応の最先端知識」を
省18
51(5): 2011/05/22(日)20:42 ID:lAEueN3y(16/19) AAS
>>49
生徒が間違うのはあたりまえのこと。
そして、それを導くのはオレの仕事。
従って、ここでの書き込みのように
くだらないお前を全否定するところからスタートしたりはしない。
間違ったことに対して、導き方はいろいろある。
落ち込ませる必要を感じなかったり
それがマイナスであれば
そうさせない。
落ち込ませる必要があれば落ち込ませる場合もある。
省9
52: 忍法帖【Lv=11,xxxPT】 【東電 78.5 %】 2011/05/22(日)20:44 ID:yBMUonMi(21/27) AAS
>>50
＞まさに、その専門分野の話をまさにしている時に
＞「専門的なことを一般論化するな」というのなら
＞その業界は間違っているだろうな。
ま、業界人同士で話す時はまだしも、客つまり一般人相手にせなあかんからな。
それにしても「こんぐらい一般常識でしょ」と思いたくなることはあるが。
例えば、鉄道関係者ではない一般人でも、「電車に乗るにはきっぷを買う必要がある」ことくらいは知ってくれｗ
＞もうちょっとかみ砕くか。
要するに、法律の話（議論）をしている時に、法律業界での業界常識を一般化するのはいいけど、
地震についての専門的議論をしている時に、「そんなの法曹界では一般論だ」と言うのはＮＧ，ってこと？
省5
53: 2011/05/22(日)20:44 ID:yBMUonMi(22/27) AAS
>>50
＞それと、おまえさんが大卒を「自称」としているのは
＞おまえさんが、大卒の大人とは思えない幼いことを書いているからだ。
＞もちろん、確かめる方法もあるのだろうが
＞それは重要事ではないし、やりたいならどうぞ。
大学卒業したの何年も前ですｗ 重要事ではないといっても信じてないのはあんたの方やん
＞上から目線は、当然。
＞知っている分野に対して知らざることを教えるのだからな。
自分が知っている分野を、知らない相手に教えるのだから、という意味？
省4
54(1): 2011/05/22(日)20:46 ID:yBMUonMi(23/27) AAS
＞上から目線は、当然。
＞知っている分野に対して知らざることを教えるのだからな。
自分が知っている分野を、知らない相手に教えるのだから、という意味？
↑これ、煽りじゃなくて、意味を確認しただけ。他意はない。
俺はアスペルガーなので、ちょっと省略があると言葉の意味が取れなくなってしまうので。
こういう些細な質問をすると揚げ足取り扱いされることがあるから、誤解のないよう、一応、書いておく。
55(1): 2011/05/22(日)20:49 ID:yBMUonMi(24/27) AAS
>>51
理詰めをされるようなので安心しました。
生徒に理屈で勝てないからと途端に怒鳴る先生とかいたしね。
あなたはそういうタイプではないようだ。
（まあ、理詰めの先生こそ理屈っぽくて嫌、筋が通ってないことでも怒鳴って生徒を制圧する先生の方がいいって人もいるだろうけど。教育学的にどっちがいいのか俺は知らん）
56(1): 2011/05/22(日)20:51 ID:yBMUonMi(25/27) AAS
>>50
>>造船の話も、移植の話も必要に応じてオレが学んだ話しだしな。
そういう時のあんたは、どんな感じの文体になるの？
下から目線？ いやそんな日本語はないか。
57(1): 2011/05/22(日)20:53 ID:yBMUonMi(26/27) AAS
「めだかの学校」について検索してきた。
>>50
＞めだかの学校式が良いものだとはオレは思ってないだけだ。
この書き方だと、あなた個人の考えつまり主観で
めだかの学校式が良くないと思ってる感じだけど、
教育学的には？
あなたの行動・言動は教育学に基づくようなので、
教育学的にもめだかの学校が良くないなら納得だし、
教育学的にめだかの学校が良いとされてるなら、
教育学を重んじる？あなたがなぜあえて教育学にそむく考えなのかも知りたい。
58(1): 2011/05/22(日)20:54 ID:lAEueN3y(17/19) AAS
>>54
＞上から目線は、当然。
＞知っている分野に対して知らざることを教えるのだからな。
これについては書き方が悪かった。
オレの落ち度だ。
揚げ足取りだとは思わない。
知っている人間が、知っている分野について
知らない人間に対して
「知らざること」を教えるのだからな。
検索したいなら
省2
59: 2011/05/22(日)21:00 ID:lAEueN3y(18/19) AAS
>>55-58
いろいろなタイプの教師がいて学校が成立する。
オレのタイプが良いと言う生徒もいるだろうし
理屈は一切受け付けず身体を張る（体罰という意味ではなく）教師が
良いと思う生徒もいるだろう。
めだかの学校については「良いものだとは思ってない」
とオレは考えるので、そう言う対応
すなわち、「上から目線」うんぬんは
あたりまえのことだという、オレの判断となる。
教育学的には、めだかの学校と「どちらが良いか」という判断はされてないし
省7
60(2): 2011/05/22(日)21:15 ID:yBMUonMi(27/27) AAS
まあ、スレ題名に関しては、今更変えられないから許せｗ
せめて、「答えられない子に指すことの是非を議論するスレ」みたいにした方が、建設的だったかな？
教師にもいろいろな考え方の人がいるみたいだし。
61(1): 2011/05/22(日)23:22 ID:lAEueN3y(19/19) AAS
>>60
わかった。
訂正できるのなら君はクズではない。
直せる能力があるのは
まっとうな人間だと言うことだろう。
62(2): 2011/05/23(月)00:24 ID:9oPgfik+(1) AAS
ああアスペルガーなんだ。じゃあしょうがないね。うん
これからの長い人生理不尽なことだらけだろうが我慢しようね
63: 2011/05/23(月)09:57 ID:A6ip59gL(1) AAS
つまんねー
相手が一般論を出してそれを認めて途端に議論終了かｗ
「一般論が正しいとは限らない」みたいに突っかかってこその議論。
ほんと最近骨のない奴多いね。
64(1): 2011/05/23(月)10:33 ID:Zmx+Utvp(1/2) AAS
>>62って ID:lAEueN3y の人と同一人物? 別人？
65(1): 2011/05/23(月)13:14 ID:Ck6lCpbA(1) AAS
中学のとき、みんな勉強ってのを意識したと思うんだよね、
小学校のときは漠然としか、先生が教えてる程度にしか考えてなかった
でも中学に入れば、自分から勉強するもんだなってのを意識したと思う
そんで俺は初めて、人のノートってを見た気がした
女のノートだったんだが、あまりに綺麗すぎて愕然とした
省7
66: 2011/05/23(月)19:36 ID:Zmx+Utvp(2/2) AAS
勉強できる人のノートって
超綺麗か超汚いかのどちらだよね
両極端
67: 2011/05/23(月)19:43 ID:7RyT4oTy(1) AAS
もはや、スレタイの意味が無くなってるじゃん、
終わってるな。
68: 2011/05/23(月)23:52 ID:D7LlXmJa(1) AAS
>>64
ID:lAEueN3だが
６２は書いた覚えがないな。
別のＩＤを使う必要もないしな。
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